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函授站手册

文章来源:  发布时间:2016-06-23 09:20:30   点击数: 次  

 

函授站手册 

 

 

 

     

       衡阳市成人教育中心编

目     录

 

一、国家法律、法规及规章

1、国家教委关于印发《普通高等学校函授教育辅导站暂行规程》的通知

2、函授教学过程实施要点(试行)

3、国家教委关于改革和发展成人教育的决定

4、普通高等学校函授教育暂行工作条例

5、教育部关于大力发展高等学校函授教育和夜大学的意见

6、成人高考专科起点升本科招生专业与统考科目对照表

7、高校学生获得学籍及毕业证书政策告知

二、湖南省法律、法规及规章

1、湖南省普通高等学校成人函授教育辅导站设置及管理办法

2、转发教育部关于加强成人高等教育招生和办学秩序管理的通知

3、转发《教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理》的通知

4、关于印发《湖南省普通高等学校成人教育函授站教学 工作评估实施办法》(试行)的通知

5、关于进一步加强成人高校招生考试工作的意见

6、关于在高校招生宣传中不得对考生进行“专升本”承诺的通知

7、关于印发《湖南省高等职业学校成人高等学校及省外高校(在湘)函授教育辅导站管理办法》的通知

8、关于普通本科高等院校学士学位证书发放及管理的补充通知

9、关于印发《湖南省民办教育收费管理办法》的通知

10、湖南省物价局、省财政厅、省教育厅关于调整成人高等学历教育收费标准和放开成人中专教育收费的通知

11、湖南省物价局、湖南省财政厅、湖南省教育厅关于成人高等学历教育收费问题的补充通知

三、衡阳市规范性文件

1、关于进一步加强驻衡成人高等教育函授辅导站教学管理的通知

2、关于做好高等学校驻衡函授教育辅导站年检工作的通知

3、湖南省高等学校成人教育函授站年 检 情 况 表

4、高等院校成人函授教育学员学籍卡

四、函授站管理规章制度

1、函授站管理人员职责

2、函授学员学籍管理办法

3、函授站教学管理规定

4、函授学员须知

5、函授站教师聘任制度及管理办法

6、学员面授考勤与作业记分规定

7、函授学员档案管理

8、优秀学员评选奖励办法

9、函授教师守则

10、关于面授教学管理的暂行规定

11、学员班组工作实施办法

12、学员自学管理暂行规定

13、教材发行管理办法

14、考务管理规定

15、考场主任工作职责

16、考务工作人员职责

17、巡考人员职责

18、考试程序规定

19、考场规则

20、考试违纪舞弊行为处理规定

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

国家教委关于印发《普通高等学校函授教育辅导站暂行规程》的通知

教成[1993]12号

为加强普通高等学校函授教育辅导站的建设和管理,保证函授教育质量,现将《普通高等学校函授教育辅导站暂行规程》印发给你们。在执行过程中有何问题,请及时告我委成人教育司。

  

普通高等学校函授教育辅导站暂行规程

第一章 总 则

  第一条 为了加强普通高等学校函授教育辅导站(以下简称函授站)的建设和管理,根据《普通高等学校函授教育暂行工作条例》制定本规程。

  第二条 本规程适用于经省、自治区、直辖市及计划单列市或国务院部委的教育行政部门审核或批准,并经国家教育委员会批准、备案的普通高等学校举办的本、专科函授教育所属函授站。

  第三条 函授站是举办函授教育的普通高等学校(以下简称主办学校或学校)对函授生进行教学辅导,思想政治教育和组织管理的机构。

  函授站业务上接受主办学校的领导,行政上接受设站单位的领导。函授站所在省、自治区、直辖市及计划单列市的教育行政部门应对函授站的工作进行指导和监督。

  第四条 函授站必须坚持党的基本路线,遵守政府法令,贯彻国家有关函授教育的方针、政策和规章,执行主办学校和设站单位签订的建站协议,执行主办学校的有关制度,配合主办学校认真、严格地组织教学。

  第二章 设置

  第五条 主办学校和设站单位根据本规程协商建立函授站。

  第六条 主办学校在建立函授站时应遵循下列原则:

  (一)拟设站的单位必须是具有法人资格的企事业单位或业务主管部门。学校不得与不具有法人资格的组织和个人签订建站协议;

  (二)根据系统、行业或地方的人才培养要求和本校函授教育发展规划,在学校主管教育行政部门和国家教委批准的招生区域内,合理设置函授站;

  (三)设置函授站的数目和函授站距离主办学校的远近,应同学校的办学力量和管理能力相适应;

  (四)函授站一般应建在函授生较集中、交通较方便的地方。

  第七条 设置函授站必须具备下列条件:

  (一)有连续或隔年报考的生源;

  (二)能配备专职或以专职为主体、专兼职结合的管理人员队伍;

  (三)能就地就近聘请合格的辅导教师;

  (四)能提供符合教学要求的教学场所和其他教学条件;

  (五)能提供或筹集函授站经费。

  第八条 提倡在普通或成人高等学校、普通或成人中专学校、企事业单位教育培训中心建立函授站。

  若干所普通高等学校同时在一个地区或一个单位举办函授教育,经过协商,可以联合建立函授站。

  第九条 省、自治区、直辖市及计划单列市所属学校的函授站及招生的范围,一般不得超出学校所在的省、自治区、直辖市。

  国务院部委所属学校(包括受部委委托办学的其他学校)的函授站应根据部委对系统、行业的人才培养和函授布局的规划安排。国务院部委所属学校,也可根据地方需要和有关规定建立面向社会招生的函授站。

  第十条 主办学校和设站单位协商后,应签订建立函授站的协议。建站协议应具备以下主要条款:

  (一)主办学校(建站方)与设站单位(设站方)各自的职责、权力和义务;

  (二)开设专业名称、培养目标、层次(本、专科)、学制、招生对象、招生人数、覆盖地区(或招生范围)、发展规模;

  (三)函授站地点及办学条件;

  (四)函授站站长、副站长及工作人员;

  (五)函授站经费来源和管理办法;

  (六)履行协议的期限;

  (七)变更协议及违反协议的处理办法;

(八)经双方同意的其他有关函授站的内容。

  第十一条 建立函授站必须到函授站所在的省、自治区、直辖市及计划单列市的教育行政部门履行备案手续。在履行备案手续时,主办学校应向教育行政部门提供国家教委公布其举办函授教育的文号及专业备案情况,建站协议在履行上述手续后方能生效。

  第十二条 函授站的站长、副站长及工作人员,由设站单位提名,与主办学校协商确定。站长、副站长及工作人员的变动情况应及时报函授站所在省、自治区、直辖市及计划单列市的教育行政部门或受上述教育行政部门委托的地、市、县教育行政部门备案。

  第三章 职 责

  第十三条 主办学校对函授站的主要职责是:

  (一)及时传达国家有关函授教育的方针、政策;

  (二)对教育质量及在函授站所进行的教学环节负责,指导函授站辅导教师的教学工作;

  (三)制定函授站协助学校进行学籍管理和招生等工作的规章制度,并监督、检查执行情况;

  (四)派遣主讲教师,聘任或派遣辅导教师;

  (五)每学期或每学年对所属函授站工作进行检查或评估,表彰工作成绩优异的函授站和工作人员;对办学条件不能保证,管理混乱的函授站,应会同设站单位进行整顿;对不能保证辅导教学质量的函授站,应予撤消;对工作不负责任或不能胜任工作的人员,应与设站单位协商予以批评教育或调整;

  (六)每学期或每学年召开函授站工作会议,安排工作,交流经验,研究解决工作中的有关问题;

  (七)组织函授站负责人和工作人员学习国家有关函授教育方针、政策和函授教育管理知识,提高管理水平。

  第十四条 函授站的职责是:

  (一)协助主办学校做好在本站所在区域的招生工作;

  (二)协助主办学校做好本站函授生的学籍管理工作;

  (三)承担主办学校根据教学计划和教学大纲的要求交给的教学辅导任务,执行主办学校交给的有关教学环节和组织管理工作;

  (四)负责及时、准确地向函授生分发教材和辅导教材;

  (五)做好各项服务工作,为教师和函授生创造良好的教学和生活条件;

  (六)向主办学校推荐辅导教师,并协助主办学校做好辅导教师的管理工作;

  (七)做好函授生的思想政治工作,经常与函授生所在单位联系,争取单位对函授生学习的关心和支持,解决其学习中的困难;

  (八)及时向主办学校反映函授生、辅导教师对教学及管理工作的意见、建议;

  (九)健全行政、教学辅导、后勤、财务等管理制度和岗位责任制,并严格执行,使管理工作制度化、规范化;

  (十)定期对本站所承担的教学和管理工作进行自我检查,积极配合主办学校和所在省、自治区、直辖市及计划单列市或受上述教育行政部门委托的地、市、县的教育行政部门对本站工作进行检查评估;

  (十一)每学期或每学年向主办学校、设站单位和所在省、自治区、直辖市及计划单列市教育行政部门或受上述教育行政部门委托的地、市、县的教育行政部门报送工作计划和工作总结;

  (十二)建站协议规定的其他有关职责。

  第十五条 不承担第十四条第(三)或(六)项职责的,应称为函授点。

  第十六条 设站单位的主要职责是:

  (一)主动配合主办学校落实函授站的建置,提供为履行职责所需要的条件;

  (二)解决函授站正副站长、专职管理人员和专职辅导教师的编制、职务聘任及工资待遇;

  (三)做好函授站工作人员的思想政治工作;

  (四)定期研究和检查函授站工作;

  (五)及时传达国家有关方针、政策。

  第四章 管理人员和辅导教师

  第十七条 函授站设站长1人(一般可由设站单位负责人兼任),副站长1人~2人。管理人员根据需要配备,可按函授生100人配备管理人员1人的比例安排。

  函授站负责人和工作人员,应坚持党的基本路线,熟悉教学管理业务,工作负责,品德好,作风正派,具有大专以上文化程度。

  第十八条 函授站负责人和工作人员应接受必要的培训。

  第十九条 辅导教师既可由主办学校从本校教师中选派,也可由函授站将本站或本地能胜任函授辅导工作的人员向主办学校推荐。函授站推荐的辅导教师应由主办学校审核同意后,方可作为辅导教师担任教学辅导工作。辅导教师应保持相对稳定。

  第二十条 辅导教师必须具备的条件是:坚持党的基本路线,具有大学本科以上学历或讲师以上教师职务,有一定教学经验和能力。

  辅导教师应认真按照主办学校的要求进行教学辅导,教书育人,并不断总结教学经验,改进教学方法,提高教育质量。

  第二十一条 主办学校应当指导和考核辅导教师的教学工作。应组织辅导教师到校短期进修、集体备课、交流经验,以不断提高其业务水平。

  第二十二条 具有大学本科以上学历的函授站专职辅导教师,经过一定时期教学工作实践的考察,可由设站单位根据工作岗位需要,委托主办学校按照《高等学校教师职务试行条例》的规定评定助教或讲师的教师职务任职资格。设站单位为其办理任职手续并兑现相应的工资待遇。其他专业技术职务不能套改为高等学校教师职务。

  第二十三条 兼职辅导教师的编制、职务聘任及工资待遇,由其所在单位解决。

  第二十四条 对于不符合条件或工作不负责的管理人员和辅导教师,主办学校或函授站应及时更换。对于作出优异成绩的辅导教师,应予以奖励。

  第五章 经费

       第二十五条 函授站所需经费,由设站单位提供或筹集。

  第二十六条 函授站的经费,必须用于函授站的教学、管理和改善办学条件等方面,不得挪作他用。

  第六章 管理监督

  第二十七条 省、自治区、直辖市及计划单列市的教育行政部门对本地区函授站的主要管理职责如下:

  (一)向函授站和设站单位传达国家有关函授教育的方针、政策,执行有关法令、法规;

  (二)根据地方培养人才的需要和设站单位的条件,统筹规划面向本地区招生的函授站布局,择优设站。注意利用和发挥办学质量高、社会声誉好的国家教委和国务院其他部委所属学校的优势和作用;

  (三)向函授站的主办学校提供人才需求信息,指导学校合理设置专业和招生计划;

  (四)监督建站协议的执行;

  (五)定期检查、评估函授站的工作。对于不符合规定的函授站,应责成主办学校停止在该函授站的招生,进行整顿或通知主办学校撤消该函授站;

  (六)帮助解决函授站建设和发展过程中的困难。在有条件的地、市、区、县设立综合函授站或函授教育中心;

  (七)组织函授站交流经验,学习国家有关函授教育方针、政策,培训函授站工作人员;

  (八)执行国家教委赋予的有关任务。

  第二十八条 省、自治区、直辖市及计划单列市的教育行政部门可将上述部分职责委托地、市、区、县教育行政部门执行。

  第二十九条 国务院部委教育行政部门应统筹规划所属学校建在直属部门、单位及行业系统的函授站,形成函授网络。为函授站建设和发展创造条件,监督、检查教育质量。配合地方教育行政部门管理函授站。

  第七章 罚则

  第三十条 主办学校及其函授站有下列情况之一的,应视其情况,由省、自治区、直辖市及计划单列市或国务院部委的教育主管部门给予通报批评、限期整顿、责成主办学校停止在该站招生或通知主办学校撤消该函授站。

  (一)未按本规程规定设置函授站的;

  (二)不履行函授站职责和建站协议的;

  (三)不能保证教学质量的;

  (四)以函授站名义独立办学等超出函授站职责和建站协议进行活动的;

  (五)违法或违反国家教委有关规定的。

  第八章 附则

  第三十一条 本规程适用于独立设置的函授学院所属函授站。

  第三十二条 省、自治区、直辖市及计划单列市或国务院部委教育主管部门及举办函授教育的普通高等学校可根据本规程制定实施细则。

  第三十三条 本规程解释权属国家教育委员会。

  第三十四条 本规程自发布之日起执行

 

函授教学过程实施要点(试行)

教成[1993]6号

第一章  总   则

    第一条 函授教学由若干教学环节有机组成。正确实施每个教学环节,才能保证函授教育质量。根据《普通高等学校函授教育暂行工作条例》,制定本《要点》。

    第二条 本《要点》所称函授是指按国家教委规定的审批程序,经省、自治区、直辖市计划单列市或国务院部委审核或批准,并经国家教委批准或备案的普通高等学校的本、专科函授教育。
    本《要点》所称主办学校(以下简称学校)是指经批准举办函授教育的普通高等学校。

    第三条 函授教学的主要环节,包括自学、面授、作业、答疑辅导、实验、实习、课程设计、考核(考试或考查)、毕业设计及答辩(或毕业论文及答辩、或毕业考试)等。

    第四条 本《要点》所称函授教师(以下简称教师)包括主讲教师和辅导教师。
    主讲教师是指承担制定《课程自学进度表》、面授、指导实验(实习)、考核命题、评卷和批改作业等教学任务的教师。主讲教师只能由学校的专职或兼职教师担任。主讲教师应具有讲师以上职称,有较高业务水平和教学经验。
    辅导教师是指承担答疑辅导、批改作业等教学任务的教师。辅导教师可以由学校的教师担任,也可以由学校在函授站选聘。辅导教师应具有大学本科以上学历或中级以上专业技术职称,有一定的教学经验。
    主讲教师可承担辅导教师的任务,但辅导教师一般不承担主讲教师的任务。

    第五条 主办学校在对函授教学过程和教学质量负全责。在函授教学过程中,要充分发挥函授生学习的自觉性、主动性以及教师的主导作用。

第二章  教学准备

    第六条 学校应具有健全的教学管理规章制度和完备的管理服务系统,函授站应按照学校要求做好各项准备工作,保证函授教学活动的正常进行和每个教学环节的实施。

    第七条 学校筹备函授专业时,要按有关规定制定教学计划和教学大纲,选编函授教材以及教学所需要的辅导材料,聘请合格的教师。

    第八条 教师按照教学计划、教学大纲和教材的要求,根据函授教学及函授生的特点进行备课。主讲教师应指导辅导教师的备课活动。

    第九条 开学前,应将教学大纲、教科书、自学进度表、自学指导书、习题集、实验指导书等发至函授生手中。

    第十条 函授生参加面授、实验、考核、集中答疑辅导、课程设计、毕业设计之前,学校及函授站根据教学计划的要求制定工作计划,落实场所和设备条件,加强组织管理和函授生的政治思想教育,以保证各项教学环节顺利进行。

第三章  面   授

    第十一条 面授是主讲教师指导函授生全面掌握教材内容和自学方法的课堂教学活动。

    第十二条 教学计划中的主干课程,面授课时数不得低于全日制同层次同专业相同课程授课时数的40%。每学期面授次数不得少于两次。在保证面授教学时数的条件下,学校应根据函授生工作的特点安排面授时间。

    第十三条 面授要贯彻少而精的教学原则。在保证教学内容系统性的前提下,着重讲授大纲规定的重点和函授生自学中的难点、疑点,注重培养和提高学生的自学能力。

    第十四条 学校及函授站应有面授管理和检查面授效果的制度,严格对函授生的考勤。

    第十五条 函授生须按规定参加面授活动。函授生应在面授期间解决自学中存在的问题。

第四章  自学、作业

    第十六条 自学是函授生在教师指导下进行的有计划、有目的的个人学习活动,是主要的教学环节。函授生在《自学指导书》指导下,按照教学大纲要求钻研教材,阅读学习辅导材料,做学习笔记,自选练习,完成作业,掌握所学专业的基本理论和基础知识。

    第十七条《自学进度表》按每周不少于20小时安排。函授生要根据《自学进度表》制定并实行个人学习计划,完成作业,养成自学习惯,提高自学能力。

    第十八条 在函授生相对集中的地方,学校或函授站应组织函授学习小组。通过学习小组的定期活动,促进函授生的自学。
    教师对函授生的自学及学习小组应给予指导。

    第十九条 教师对函授生的自学情况应有检测手段。

    第二十条 函授生必须完成教师布置的作业。
    作业分为平时练习作业和阶段测验作业。平时练习作业是函授生学完每一章节后须完成的练习,用以帮助学生及时消化、理解、巩固所学内容;阶段测验作业是函授生学完若干章节后须完成的综合性练习,用以帮助学生全面地掌握相关内容。

    第二十一条 主讲教师根据教学大纲的要求布置作业,作业量和作业次数要适当。函授生用于完成作业的时间,每周应不少于6小时。

    第二十二条 函授生须独立、及时、认真地完成作业并按规定上交。对经批改的作业,要按教师要求做相应的订正。

    第二十三条 教师对函授生的作业要及时认真地批改,评定成绩,必要时写出评语。教师对作业中发现的共性问题要通过答疑辅导或面授进行讲解。主讲教师应承担阶段测验作业的批改。

    第二十四条 学校应建立作业交批的登记制度。发现抄袭作业者要及时批评教育,对未按规定上交作业者应取消其参加该门课程考核的资格。

第五章  答疑辅导

    第二十五条 答疑辅导是辅导教师帮助函授生及时解决自学中出现的疑难问题的经常性教学指导活动。凡教学计划中开设的课程均应安排答疑辅导。

    第二十六条 答疑辅导可有集中、个别、书面等形式。集中答疑辅导,是指辅导教师面向全班函授生进行的课堂辅导;个别辅导,是辅导教师深入学习小组或对函授生个体进行的面对面辅导;书面答疑辅导是教师通过编印辅导材料和书面答疑信函等形式对函授生进行的辅导。

第六章  实验(实习)

    第二十七条 凡教学计划中列有实验的课程必需进行实验教学。凡开设与全日制相同题目的实验课程,其实验条件、指导力量、操作程序和实验要求等要与全日制相同。
    实验教学要在学校或具有良好实验条件的函授站进行。

    第二十八条 实习活动应视专业教学需要和函授生的实际请况确定。学校应加强学习活动的组织和管理工作,制定实习方案。实习内容要紧密结合函授生工作实际,发挥在职学习的优势。

第七章  课程设计

    第二十九条 课程设计是培养工科函授生的综合性训练。课程设计应集中到学校或函授站进行。主讲教师在课程设计前应根据教学大纲提出课程设计任务书和课程设计指标书,对设计题目、内容、原始资料、设计步骤及要求等做出明确规定。

    第三十条 主讲教师要认真判阅函授生所做的课程设计,并指导函授生修改。

第八章  考   核

    第三十一条 凡教学计划中规定开设的课程都要进行考核。考核分考试、考查两类。考核方式要在教学计划中做出明确规定。考核成绩的评分,采用百分制或五级制(优秀、良好、中等、及格、不及格)记分。
    实行课程学分制的学校,学生按照教学计划规定学完某门课程,考核成绩及格,即获得该门课程的学分。

    第三十二条 命题范围要以教学大纲、教材为依靠。试题应使函授生的考核成绩有合理的区分度。每门课程要至少准备3套水平、题量相当的试卷(食补考试卷),同时配有标准(参考)答案和评分标准。命题教师由主管系主任或函授教研室主任选派。试卷要经主管系主任或函授教研室主任审阅。
    学校要创造条件建立试题库,做到教、考分开。

    第三十三条 学校要制定《考试纪律》和《监考守则》,派出教师或管理干部主持考试,聘请认真、负责的人员监考。每个考场安排25至30 名函授生,按单人、单桌、单行排列。每个考场需有2名以上监考人员。监考人员要严格执行考场纪律,及时处理违纪行为。考试后要填写好监考记录。

    第三十四条 函授生达到学校规定的考勤要求,完成教学计划规定的作业、实验、课程设计等后,方可参加考核。
    函授生参加各门课程考核,应遵守考试纪律。凡无正当理由缺考或有违反考试纪律者,应按学籍管理的有关规定处理。

    第三十五条 主讲教师要严格按评分标准客观、公正地评定成绩,填写成绩单。
    学校应建立复查试卷制度,试卷保存到函授生毕业。

第九章  毕业设计(毕业论文)

    第三十六条 学校应切实加强对毕业设计(毕业论文)的领导,成立毕业设计(毕业论文)领导小组。领导小组负责选派指导教师,组织答辩、评定成绩以及毕业生思想教育等有关事宜。

    第三十七条 毕业设计(毕业论文)的选题既要符合培养目标的要求,又要结合函授生的生产、工作实际;一般由指导教师拟出,函授生选作,也可由函授生与指导教师协商拟定。

    第三十八条 指导教师要有中级以上专业职称并能胜任指导工作。指导教师可由学校选派,也可由学校在函授生所在单位选聘。每个教师指导函授生人数,文科不超过8人,理工科不超过5人,毕业设计应集中到学校进行。

    第三十九条 毕业设计(毕业论文)应进行答辩。

    第四十条 学校应建立函授生毕业设计(毕业论文)档案。

第十章  电化教学

    第四十一条 电化教学是加强教师指导作用的一种辅助手段,学校应积极创造条件,利用录音、录像等电化教育形式进行辅助教学。辅助教学手段不能代替面授教学。

第十一章  检查、评估

    第四十二条 本《要点》既是对学校实施函授教学过程的基本要求,也是检查评估的基本依据。省、自治区、直辖市、计划单列市或国务院部委教育行政部门,应建立经常牲的检查评估制度。对于认真按本《要点》规定组织函授教学,办学质量高,社会效益好的学校,要给予表彰奖励;对未按本《要点》组织教学,不能保证教学质量的,要给予减少招生、停止招生或取消函授办学资格的处理。

    第四十三条 学校要根据本《要点》检查评价各专业及教师的函授教学。对教师和函授生的奖惩评比也应以本《要点》各项规定为准。

第十二章  附   则

    第四十四条 独立设置的函授学院应按本《要点》实施教学。

    第四十五条 省、自治区、直辖市、计划单列市或国务院部委教育行政部门以及举办函授教育的普通高等学校、独立设置的函授学院,可根据本《要点》制定实施细则。

    第四十六条 本《要点》解释权属国家教育委员会。

    第四十七条 本《要点》自发布之日起试行。

(本《要点》于 1993年3月12日由国家教委教成[1993]6号文件发布试行)

 

国家教委关于进一步改革和发展成人高等教育的意见

 

党的十一届三中全会以来,成人高等教育事业有了很大发展,初步形成了调动社会各方面力量,多形式、多层次、多渠道办学的体系,出现了成人高等教育与普通高等教育“两条腿走路”共同发展的新格局。成人高等教育为社会培养、培训了相当数量的各类专门人才,提高了劳动者的文化素质,对于建设社会主义精神文明、促进社会进步和经济发展起到了重要作用。

    目前,我国成人高等教育的基础还比较薄弱,布局、结构存着脱离实际、重复设置的问题,办学的质量、效益有待提高;有关法规和制度尚不完善,宏观指导、协调和服务工作亟待加强;地方、主管部门和学校的办学自主权未得到充分保证。这些都需要进一步改革和完善。

    当前,我国的经济和社会生活正在发生深刻的变化。随着改革的深入和进一步对外开放,随着生产力的发展,我国劳动者的文化素质与现代化建设的要求不相适应的矛盾将愈加突出,尽快提高千百万社会主义建设者的文化素质,培养掌握现代科学技术和文化知识的劳动者已成为促进生产力发展的关键环节。与此同时,人民群众的生活由温饱向小康转变过程中,也将会有更为普遍的接受高等教育的要求。我国的高等教育已经出现了职前与职后教育并举,全日制教育与业余教育相互配合,继续教育、终生教育正在逐步发展的新局面。作为对各类高中后在职、从业人员进行多种教育的成人高等教育,担负着直接有效地为社会主义建设服务,促进生产力发展的艰巨任务和重要责任。

    我国的经济体制、科技体制、教育体制的改革要求成人高等教育必须加大改革力度,加快发展步伐。

    今后一个时期,成人高等教育改革和发展的总体目标是:

    (一)动员社会各方面的力量大力支持,积极兴办多种形式、多种层次、多种规格的成人高等教育,进一步增加和拓宽社会成员接受高中后教育的机会和渠道,使成人高等教育为经济和社会发展提供更加广泛的服务。

    (二)把高等层次岗位培训、大学后继续教育成为成人高等教育的重点,为此,要制定政策和措施鼓励、促进其大力发展,并形成制度;学历教育是成人高等教育的重要组成部分,要完善学历教育体系,增加投入,根据需求积极发展。建立起能够适应不断变化的经济、社会需求的新的办学机制。

    (三)建立分级管理、分级负责的管理体制,形成科学的管理、调控制度。

    为保证总体目标的实现,成人高等教育要坚持社会主义方向,进一步解放思想,深化改革,加强管理,增加投入,提高质量和效益,努力办出特色。

    为促进成人高等教育的改革和发展,提出以下政策措施:

    (一)各类成人高等学校和办学机构要坚持社会主义办学方向,加强党的领导,贯彻执行党的基本路线和党的教育方针。

    (二)高等层次岗位培训和考核,要以行业为主,制定岗位分类和岗位规范,使培训和考核制度化;积极发展成人高等职业技术教育,继续开展专业证书教育,逐步建立起职业资格培训证书与学历文凭并存、并用的制度。成人高等学历教育以专科为主,以招收在职、从业人员为主;根据需要开办第二专业学历教育,试办以专科为起点的本科教育。依托普通高等学校,进一步拓宽在职人员攻读硕士、博士学位的渠道;对经过评审符合国家学位条例规定的成人高等学校,应给予学士学位授予权。

    (三)大力推进成人高等教育管理体制的改革。国家教委要健全法规,加强总体规划,宏观指导、协调、监督和检查,重点掌管好学历教育的规格、质量;扩大省、自治区、直辖市和国务院各部门管理成人高等教育的权限,逐步把调整学校布局、制定培养规划和确定专业设置、办学形式、招收计划、招收对象及管理非学历教育的权力与责任全部交给地方和部门;地方和部门要保证学校有充分的办学自主权。

    国家教委支持有条件的地区对成人高等教育的改革进行更广泛的综合试点。

    (四)成人高等学历教育在招生时,要切实保证学生入学质量,同时结合成人特点逐步改革招生考试办法,并制定有利于劳动模范、生产和业务骨干以及农村、乡镇企业、边远和少数民族地区考生入学的政策。

    要贯彻按需施教、学以致用的原则,紧密结合生产和工作实际进行教学领域的改革。教学计划、大纲和教材的制订和编写要注意针对性、实用性和职业性,强化实践技能的培养。要努力建立各类成人高等学校与企业、部门双向介入,生产、工作和教学相互渗透、相互促进的运行机制。有条件的成人高等学校可在部分专业实行教师职务双师制(既是工程师、又是有相应职务的教师)。

    (五)强化成人高等学历教育质理控制机制,切实保证国家高等教育的质量和规格。成人高等学校的设置和普通高等学校成人高等学历教育的资格由国家教委根据有关规定审批或备案。国家教委负责制定、编审指导牲的教学计划、大纲和教材。建立办学方向、办学水平和教学质量评估制度。加强对成人高等学历教育毕业证书的管理,运用行政、经济、法律手段,坚持查处违章、违法办学。

    (六)合理调整成人高等学校的设置和布局。通过多种形式的联合和一个学校发挥多种功能等措施,使成人高等教育在质量、效益和适应能力上迈上新台阶。

    各类成人高等学校要合理分工、发挥优势、协调发展。普通高等学校的函授教育、夜大学应根据所在地方式所属部门的需要办,避免办学层次、专业设置、招生区域的重复与交叉。函授教育和广播电视大学应充分发挥远距离教育的优势,努力为中小城市、乡镇企业、农村以及边远和教育不发达地区服务。要积极探索函授、广播电视教育和国家考试沟通的制度。

    (七)在高等教育自学考试的基础上,建立功能更为完备的国家考试制度。国家教委负责指导和管理社会力量办的高等教育,进行国家认可学历的文凭考试和对成人高等教育进行质量检测、评估性考试。

    为向社会提供更多接受的教育的机会,在部分有需求、有条件的地区应充分利用广播电视大学等成人高等学校现代化教育手段,招收高中毕业的在职人员和社会青年,自费学习大学基础课程。学生考试成绩合格的,发给大学基础课程结业证书。普通高等学校和成人高等学校可招收其成绩优良者继续读大学专、本科专业课程,合格后取得专科或本科学历。

    (八)鼓励和支持社会力量办学。申请办学的社会团体或个人应具有法人资格。社会力量办学具有颁发国家承认的学历文凭资格的高等学校,应按照国务院发布的《普通高等学校设置暂行条例》(国发[1986]108号)和国家教委颁发的《成人高等学校设置暂行规定》[(88)教计字0040号]审批,批准后纳入普通高等教育或成人高等教育系列。办进修、培训、补习、助学、辅助性质的学校,由地方政府审批,这类学校可颁发写实性学业证书。要加强对社会力量的高等学校的指导和扶持,在评估、奖励等管理工作中,应与其它高等学校一视同仁。

    (九)各类成人高等学校都要根据办学任务和培养目标,保证投入,充实和改善办学条件。普通高等学校的成人高等教育要切实做好定任务、定规模、定编制、定经费分配比例的工作。

    (十)加强成人高等教育的理论研究和对外交流与合作。在有条件的高等学校建立成人教育专业,对中高级成人教育管理人员和研究人员进行系统培训。有组织地开展成人高等教育管理、教学、科研领域的对外交流与合作。

    (国办发[1993] 3号1993年1月7日)
 
 
 
 

 

 

国家教委关于改革和发展成人教育的决定

 

一、提高全社会对成人教育在社会主义现代化建设中的重要地位和作用的认识。

    成人教育是当代社会经济发展的科学技术进步的必要条件。随着我国社会主义物质文明、精神文明建设的发展以及经济体制、政治体制、科技体制和教育体制改革的逐步深入,大力发展成人教育,不断提高亿万劳动者的思想道德素质和科学文化素质,使经济和社会的发展具有更加坚实可靠的人才基础,这对于把我国建设成为高度民主、高度文明的社会主义现代化国家具有重要的战略意义。

    成人教育是我国教育的重要组成部分。在整个教育事业中,它与基础教育、职业技术教育、普通高等教育同等重要。成人教育主要是对已经走上各种生产或工作岗位的从业人员进行的教育,能够直接有效地提高劳动和工作人员的素质,从而可以直接提高经济效益和工作效率。同时,对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,形成好学上进的社会风气,对于发扬民主、健全法制,促进安定团结,成人教育也有着直接的作用。

    成人教育的主要任务是:
    1.对已经走上各种岗位,以及需要转换工作岗位或重新就业的工人、农民、干部、专业技术人员和其它从业人员,进行相应的岗位培训,使他们在政治思想、职业道德、文化知识、专业技术和实际能力等方面达到本岗位的规范要求;

    2.对已经走上岗位而没有受完初等、中等教育的劳动者,进行基础教育;

    3.对已经在职而又达不到岗位要求的中等或高等文化程度和专业水平的人员进行相应的文化和专业教育;

    4.适应社会的迅速发展和科学技术日新月异的进步,对受过高等教育的人进行继续教育;

    5.为建设文明健康科学的生活方式,满足人们日益增长的精神文化生活的需求,对成人开展丰富多采的社会文化和生活的教育。

    我国社会主义建设的新时期,需要大量的多方面的人才。为此,党中央和国务院不仅对普通学校教育,而且对干部教育、职工教育、农民教育作出了一系列重要决策,促使成人教育事业得到了迅速恢复和很大的发展,取得了显著成绩。青壮年职工的思想政治教育和文化技术补课,初步改变了十年动乱造成的文化技术水平低下的状况;各种形式的培训和初步开展的继续教育,进一步提高了职工队伍的政治、文化、技术、业务素质。农村许多地区在继续扫除青壮年文盲的同时,开展了灵活多样的文化技术教育,对农村商品经济的发展起了积极的作用。普遍地轮训各级各类干部,为改善各级领导班子和整个干部队伍的文化、专业知识结要作出了贡献。各类成人高等、中等专业教育培养了一大批专门人才,在一定程度上满足了许多企业事业单位对专门人才的需求。我国成人教育进人了蓬勃发展的时期。

    但是,必须看到,我国成人教育的基础仍然是薄弱的,很不适应社会主义现代化建设的需要。一些地方和部门的领导同志对改革、开放和两个文明建设向成人教育提出的巨大需求估计不足,缺乏预见,成人教育的重要地位和作用,还没有引起全社会的足够重视,轻视成人教育的思想仍然存在。成人教育工作中不同程度地存在着办学与社会需要脱节,学习与实际应用脱节的问题;教育思想、教育内容和教学方法不尽符合成人教育的要求和特点。现行政策规定的某些方面,不利于成人教育多样化发展。加之一些地区办学思想不够端正,出现了盲目追求文凭和高层次学历的现象。在成人教育的管理体制上,政出多门,为基层服务不够,缺少有力的宏观指导和管理,致使各方面办学的积极性还没有得到充分的发挥和正确的引导。

    要从根本上改变成人教育与社会主义现代化建设不相适应的状况,必须在提高认识的基础上,坚持一要改革二要发展的方针,使成人教育适应社会发展的需要。成人教育要从我国的国情出发,坚持直接有效地为社会主义建设服务的方向,把全面提高劳动者的素质作为根本目的,贯彻学习与工作、生产的实际需要结合,讲求实效的原则,要按照成人学习的特点,采取多种办学形式和灵活多样的教学方法,不断提高教育质量。在加强宏观管理的同时,要充分发挥各方面兴办成人教育的积极性,使成人教育事业更加健康地向前发展。

    二、把开展岗位培训作为成人教育的重点

    把提高从业人员本岗位需要的工作能力和生产技能作为重点,广泛地开展岗位培训,这是成人教育的一项重大改革,也是提高劳动生产率和工作效率的重要手段。要逐步做到各类从业人员走上岗位以前,都按照岗位规范的要求进行培训;走上岗位以后和转换岗位时,还要根据生产和工作中提出的新要求,经常地培训提高。岗位培训要区分不同情况提出不同要求,有计划、有步骤地展开。主要岗位的培训必须逐步规范化、制度化。

    要对各级各类干部,特别是县以上领导干部进行马克思主义理论、党的路线和方针政策、现代管理理论和方法以及必备专业知识的岗位培训。在工人中,要着重抓好班组长、生产骨干、业务骨干和关键岗位人员的培训。技术工人要按岗位要求开展技术等级培训;积极开展高级技术工人、技师的系统培训和传统工艺技术的传授。农村成人教育应从农村的实际出发,适应农村经济向专业化、商品化、现代化转变的需要和农民致富的愿望,对不同地区、不同行业、不同对象分别提出不同的培训要求。对农村基层干部、专业技术人员、乡镇企业职工,要有计划地开展岗位培训;对青壮年农民要根据产业结构调整的需要进行周期短、见效快的实用技术培训,并同科学实验、推广技术结合起来。要把初、高中毕业生的在乡知识青年作为培训重点。

    制定岗位规范,是开展岗位培训的前提和基础,也是劳动人事制度逐步科学化的一项重要内容。岗位规范一般应包括政治思想和职业道德、文化程度、专业知识、实际技能和工作经历等方面的要求。这项工作应组织各方面的专家和有丰富实践经验的人员进行科学论证,采取上下结合的方式,有步骤有重点地进行。

    开展岗位培训,应当以行业为主,有关部门要明确分工、通力协作。中央和地方各业务主管部门要组织制订本行业、本地区指导性的总体规划和主要岗位的规范;制订指导性的培训计划、教学大纲,编写教材,提供各种教学服务,评估培训质量;要按行业分级建立岗位培训的考核机构,发挥工程技术人员、各方面专家和学术团体在考核中的作用。接受岗位培训人员,经考核合格,由考核机构颁发岗位合格证书。为适应科学技术进步的要求,对某些重要岗位的人员,还应定期复核。岗位培训的方法要灵活多样,在职期间的培训一般应以短期为主、业余为主、自学为主。开展岗位培训要从我国目前的实际可能出发,充分利用现有的教育、科学、文化设施,各部门、各地方和各基层单位要提供必要的条件,并充分发挥其它各种社会力量的作用。

    三、改革成人学校教育,提高办学效益和质量

    各级各类成人学校要根据生产、工作的实际需要和成人教育的特点进行各项改革,发展不同形式的横向联合,提高质量,增进效益,更好地为社会主义建设服务。

    有计划地在成人中开展与普通学校教育相应的学历教育是成人学校的一项基本任务。成人初等、中等文化教育是我国基础教育的组成部分,是进行岗位培训的前提条件,要切实提高。成人中等专业教育要在保证质量的前提下积极发展,使高级、中级人才的比例逐步趋于合理。成人高等教育以专科教育为主,要在调整、改革、提高质量的基础上有计划地发展。农村中扫除青壮年少盲的任务还很艰巨,必须继续抓紧进行,并要把文盲与普及初等教育、普及科学技术知识结合起来。

    成人高等和中等专业学校要突破单一的培养规格,对学员实行三种证书制度。一种是达到国家对高等学校本科、专科和中等专业学校学历规格要求的毕业证书;一种是达到相应学历层次单科知识水平的单科及格证书;一种是达到岗位必需的专业文化知识水平,在本行业从事所学专业工作范围内适用的专业证书。专业证书制度要随着岗位培训的开展,经过试点,逐步实施。

    成人学校要发挥多种功能。成人高等学校和中等专业学校既要办学历教育,又要办非学历教育,还可以承担函授和广播电视教育的教学辅导,有条件的还可以根据用人单位招工和录用干部的需要,招收应届高中、初中毕业生进行定向培养。职工大学、职工业余大学、管理干部学院应当利用自己同企业、行业关系紧密的有利条件,结合需要,举办高等职业技术教育,为企业事业单位培养生产、经营管理方面的专业技术人才。广播电视大学和广播电视中等专业学校覆盖面大,教学手段先进,要发挥开放牲的优势,在进一步办好本科、专科、中专等学历教育的同时,积极地为岗位培训、继续教育等提供教学服务。普通高等学校要大力发展函授、夜大学。要完善和发展高等和中等专业教育自学考试制度,充实自学考试机构,逐步扩大开考专业的范围,按照社会需要调节应考者报考专业的比例。对社会力量举办的学校要加强指导和监督。职工学校要按照企业事业单位的实际需要,灵活办学。

    要加强成人学校与普通学校之间,各类成人学校之间的横向联系和协作,发展多种形式的联合办学。一般以地区联合为主,也可以按系统联合。在能保证质量的各类成人高等、中等专业教育形式之间,要积极创造条件,逐步实现同一层次、同一专业的教学计划、教学内容互相沟通,学员在转学时学科成绩应相互承认。农村成人学校与农村的普通学校、职业学校应当互相沟通,也可以采取不同形式联合举办各种技术培训班或文化班。

    成人学校必须贯彻理论与实践相结合的原则,根据成人学习的规律改革教学内容和教学方法,加强实践性教学环节。要根据具体条件,分别实行学年制、学分制等多种教学制度。要加强教材建设。教材要适合成人特点,注意针对性和实用性,便于成人自学。

    应当鼓励和支持社会力量办学。社会力量主要应举办社会需要的各种辅导班、进修班和职业技术培训班。凡举办国家承认其毕业证书的高等和中等专业学校,必须符合国家的有关规定,并经教育部门审查批准;未经批准的学校,学生要取得国家承认的大学、中专毕业证书,应按国家关于自学考试的有关规定办理。对办学质量低劣,以办学为名,牟取私利的学校,要进行整顿,直至取缔。

    四、积极开展大学后继续教育和专业培训、实践培训

    大学后继续教育,对于提高专业技术人员、管理人员素质,提高我国新技术、高技术发展水平和现代化管理水平,具有极其重要的作用。

    大学后继续教育的任务主要是,对具有大学专科以上学历和中级以上职称的专业技术人员和管理人员经常地进行扩展知识、提高技能的教育,以保持他们知识结构的先进性,提高他们的综合技术能力和科学管理水平,帮助他们消化、吸收先进科学技术、现代管理知识和科学技术的新成果。大学后继续教育的内容应根据不同层次人员的知识基础和实际需要,注重实用性、针对性和先进性。继续教育的方式应当灵活多样。

    对新毕业的大学生要根据工作岗位的需要,进行专业培训、实践培训,扩展、补充所需的知识,打好专业技术人员的实践基础,以加快人才的成长。专业培训、实践培训和继续教育是与研究生教育相并行的、培养高级专门人才的一条基本途径。为此,应制定相应的政策和制度。

    有条件的高等学校要把开展继续教育作为一项重要任务,并对新毕业大学生的专业培训、实践培训进行指导。科研机构、大型企业事业单位和学术团体等也要开展继续教育工作。各地区、各部门要认真总结经验,提出开展继续教育的具体任务、目标和重点,国家有关部门要建立和逐步完善继续教育制度。

    五、制定相应的政策措施,充分调动地方和企业事业单位举办成人教育的积极性

    改革和发展成人教育,需要制定和实行相应的政策措施,调动各地区、各部门、各基层单位和社会力量办学的积极性,激发广大从业人员学习的积极性,并把这些积极性引导到正确的方向。

    为了增强企业事业单位举办成人教育的动力和活力,要给它们以更大的自主权。企业事业单位根据自身发展的需要,按照上级主管部门制订的指导性计划和岗位规范要求,有权确定教育培训规划、任务,制定本单位实行的岗位规范;按照国家政策和有关法规,有权制定人员培训、考核、使用和奖惩等具体规定和办法。同时,要把发展成人教育的任务列入企业厂长(经理)和机关事业单位以及县、乡(镇)行政负责人的任期目标,作为考核的重要内容。对岗位培训工作成效显著、职工队伍素质优良的企业,在确定技术引进、技术改造项目和发放贷款时应给予优先考虑。

    为了推动和鼓励广大从业人员努力学习,不断提高自己的素质,要制定和改革相应的劳动人事制度和政策。要逐步建立在职人员考核制度。凡取得岗位合格证书的,表明已具备任职或继续任职的资格。今后,要首先在关键岗位实行必须取得考核合格证书才能走上工作岗位的制度。科技、管理人员通过继续教育达到中级高级专门职务水平的,应确认其相应的职务资格。为鼓励工人安心岗位,精益求精地做好工作,应在工人中定期进行各种技术等级考核,合格者发给相应的技术等级证书。受过专业技术教育的农民,经过考核合格者,发给农民技术员、农民技师等资格证书,在发放贷款、提供良种和推广先进技术等方面给予优先安排。

    为适应成人教育广泛发展的需要,中央、地方政府和有关部门都要积极创造条件,继续改进和加强卫星广播电视教育,运用它的先进技术手段和开放教育的特点,为岗位培训、成人文化专业教育、大学后继续教育以及社会文化和生活的教育提供质量较高的教育节目和声像教材。

    发展成人教育,是一种周期短、见效快的智力开发,需要一定的经费和投资。从今年起,在国家预算收支科目中增列成人教育科目。地方财政在安排教育经费时,应把成人教育所需经费列入预算,并随着经济发展和财政经常性收入的增长而增长。企业职工教育经费除按规定的比例支付外,不足部分,属于企业开发新技术、研究新产品的技术培训费用,可直接在成本中列支,属于其它的职工培训费用,应在企业利润留成、包干结余和税后留利中开动;为技术开发、技术引进、技术改造项目或某个产品创优服务的培训费用(包括出国培训费用),可在项目中开支。企业职工教育经费由企业教育机构掌握使用,财务机构监督,当年用不完的允许结转。对无力单独举办职工教育的小型企业和开展职工教育很不得力的企业,业务主管部门可按隶属关系集中办学,所需经费由这些企业从职工教育经费中支付。今后城市区域建设和新建企业,都要同时规划成人教育基础设施,并列人基本建设投资项目。各部门、各地区应重点建设几个条件较好、水平较高的成人教育骨干基地。农民教育中有关扫盲、师资培训、教材编写、经验交流和表彰奖励等方面的费用,由各级教育部门在教育经费中列支。县属各类农民中等专业学校,农民技术学校的经费,由县人民政府根据财力统筹安排,有关部门仍应给予一定补助。乡(镇)农民文化技术学校的费用,由办学单位从农村教育事业费附加中提取一定的比例和采用集体自筹、收取学费、勤工俭学等办法解决。

    加强成人教育的师资队伍建设。成人教育的师资队伍应以专职教师为骨干,专职与兼职相结合。要从社会的各个方面动员和争取更多热爱成人教育的同志参与成人教育的工作。有条件的科技人员和管理人员,可以定期同专职教师轮换。国家每年分配一定数量的大学、中专毕业生充实成人学校的教师队伍。普通高等学校要按国家每年下达的计划指标,为成人学校定向培养一定数量的师资。对成人学校教师应进行教育学等方面的业务培训。成人学校教师应有机会到学术水平较高的学校进修。要办好成人教育学院并通过广播电视、函授等多种教育形式提高在职教师的业务水平。致力于成人教育的教师,应与普通学校教师一样受到全社会的尊重。成人学校的专职教师在职务聘任、晋级、调升工资、分配住房、奖励和生活福利等方面,应与普通学校教师的待遇相同;企业职工教育专职教师也可以与企业科室技术人员的待遇相同;乡(镇)成人教育专职干部应与农村普通中学或中心小学校长的待遇相同。对兼职教师,要给予合理的报酬。要建立奖励制度,对成绩显著的单位和个人进行表彰。

    六、加强宏观管理,积极为基层服务

    成人教育是涉及全社会的事业,范围广大,门类繁多,形式多样,必须充分发挥各地区、各部门和社会各方面力量的积极性,实行多渠道办学。这就要求成人教育的管理体制与普通学校教育有所不同。要把发展成人教育的责任和权利交就地方和基层单位,给予充分的主动权。要让地方和基层单位能够从各自的实际情况出发,实事求是地制定规划、确定目标、任务和实施步骤。中央各部门要加强宏观指导和必要的监督检查,克服政出多门、行政干预过多的弊端,积极扎实地为基层服务。

    在国务院领导下,由国家教育委员会负责并会同有关部门制定成人教育工作的方针政策和法规,协调国务院各部委有关成人教育的工作,掌管国家认定的各类学历规格标准,审批成人高等学校的设置。国务院各部委负责管理各自职能范围内的成人教育工作,制定培训要求,搞好编写教材、培训师资、交流经验、提供信息等各项服务。

    省、自治区、直辖市人民政府对本地区成人教育要加强领导,健全和充实成人教育的管理机构,协调各有关方面的工作,做好宏观管理。要健全和充实省以下各级成人教育管理机构,切实加强对成人教育的具体指导和管理。县人民政府应对本县的基础教育、职业技术教育和成人教育统筹兼顾,充分发挥各方面的积极作用。教育部门的农村成人教育机构和专职人员要相应地健全和充实。

    工会组织要积极参与职工教育的有关管理工作,维护职工的学习权利和相应的待遇,办好工会系统的职工学校。共青团、妇联和科协等学术团体,都要在自己的职能范围内,继续积极做好成人教育工作。要发挥各民主党派、社会组织、集体经济单位和知识分子、离退休干部的积极性,按照党和政府的方针政策,为发展我国成人教育事业贡献力量。

 

普通高等学校函授教育暂行工作条例

(87)教高三字002号

第一章  总   则

    第一条 普通高等学校(以下简称高等学校)举办的高等函授教育(以下简称函授教育)是我国高等教育的重要组成部分。为发挥高等学校的优势,扩大高等教育的规模,提高办学效益,促进函授教育的发展,特制定本条例。

    第二条 举办函授教育,是高等学校的基本任务之一。高等学校在办好全日制教育的同时,要创造条件举办函授教育。举办函授教育的高等学校,必须把函授教育的发展规模、专业设置、机构编制、基建项目等纳入学校的总体规划,进行统筹安排。

    第三条 高等学校举办的函授教育,包括本科、专科、单科进修以及大学以后的继续教育。举办本科、专科函授教育必须具备以下基本条件:
    高等学校全日制本、专科在校生人数一般应在两千人以上,拟办函授教育的专业必须已培养了两届以上本、专科毕业生;
    有健全的管理机构,有专职教学管理和行政管理人员,有完备的管理制度;
    有一支与函授招生规模相适应的合格的专、兼职函授教师队伍;
    有按国家教委关于制订`函授教学计划的原则规定的函授教学计划和各门课程的教学大纲;
    有符合培养规格要求的函授教材、自学指导书和教学参考资料;
    有能实施函授教育各个教学环节所必需的条件。

    第四条 高等学校举办函授教育的任务是:培养拥护中国共产党的领导、热爱社会主义祖国、德才兼备的专门人才。
    本、专科函授毕业生必须达到高等学校同层次、同类专业毕业生的相应水平。

    第五条 高等师范函授教育,必须以培养中等学校的师资为主要任务,其它各类有条件的高等学校的函授教育也应承担培养师资的任务。

    第六条 函授教育必须统筹规划,合理布局。国务院各部委和省、自治区、直辖市的教育行政部门在规划函授教育时,要根据本系统、本地区的人才规划和学校条件,在专业设置和招生地区等方面,切实做好协调和配合工作。

    第七条 高等学校举办本、专科函授教育,要由学校提出申请,按隶属关系分别经国务院有关部委,省、自治区直辖市教育行政部门审核同意,报国家教育委员会批准。举办大学后的继续教育,要经学校主管部门批准,报国家教育委员会备案。
    本、专科函授教育招生必须纳入国家高等教育招生计划。

    第八条 函授教育开设的专业,必须是适合以函授方式施教的专业。开设的专业名称,应以国家教育委员会审定的全日制专业目录为依据。

    第二章  教   学

    第九条 函授教学应以有计划、有组织、有指导的自学为主,并组织系统的集中面授;注重理论联系实际。举办函授教育的高等学校必须认真、严格地组织教学全过程。

    第十条 教学计划是实现培养目标和组织教学过程的依据。
    函授教学计划规定的各门课程,应参照全日制同类课程教学大纲要求,结合函授教育特点,制订函授教学大纲。
    本、专科函授教育,实行学年制,也可以实行学分制。

    第十一条 函授教学的主要环节,包括自学、面授、辅导答疑、作业、实验、实习、考试(考查)、课程设计、毕业设计及答辩(或毕业论文及答辩,或毕业考试)。
    面授及教师指导的实验、实习应占高等学校同层次同专业授课总学时的百分之三十左右。

    第十二条 在教学工作中应充分发挥教师的主导作用。各种教学环节,都要在教师指导下进行。同时充分调动函授生学习的积极性、主动性和创造性。
    面授教学要注意采用现代化教学手段。

    第三章  科   研

    第十三条 在抓好教学工作的前提下,各校应有组织、有计划地开展函授教育的科学研究工作。
    除一般的科学研究外,函授教育的科研课题,应着重在对函授教育特点、规律的研究,高等函授的教育方法、教学管理和教学手段等远距离教育问题的研究,高等函授教材、自学指导书和教学参考资料的编写和研究,同时也可以结合函授生从事的生产、技术管理等方面问题进行研究。

    第十四条 函授教育的科学研究应纳入学校的科研规划,保证必要的条件,对取得的
科研成果要组织交流推广,并给予奖励。

    第四章  教   师

    第十五条 加强函授教师队伍的建设是办好函授教育的关键。
函授教师是高等学校教师队伍的一部分,应由热爱函授教育、具有教学经验和较高业务水平的专、兼职教师组成。举办函授教育的高等学校,按国家教育委员会规定的比例确定编制。函授教师可定编到人,也可定编不定人,由学校根据实际情况,统筹安排。

    第十六条 函授教师必须努力学习马列主义、毛泽东思想,认真完成教学任务,对函授生热情指导,严格要求,教书育人。
    要积极钻研业务,编好教材、自学指导书和教学参考资料。不断总结函授教学经验,改进教学方法,探索函授教育规律,提高教学质量,努力开展本门学科及函授教育方面的科学研究。

    第十七条 高等学校在评定函授教师的任职资格时,对其业务能力和学术水平的考核,在执行国家有关规定的同时,还应根据函授教育的特点,着重从教学成绩、编写教材、教学资料的质量以及科学研究成果等方面考核。在进修、参加学术活动、国际交流、以及学术休假等方面,应与其它教师一视同仁。
    主管部门和高等学校应从政治上、生活上对函授教师给予热情关怀和帮助。尊重他们的劳动。切实保证他们工作上、生活上的必要条件,鼓励他们在函授教育上做出成绩。
    对于热爱函授教育工作并做出优异成绩的函授教师,给予表彰和奖励。

    第五章 函 授 生

    第十八条 高等学校举办的函授教育,招收具有高中毕业以上文化程度的在职人员。应届高中毕业生和具有同等学力的社会青年,并对已取得大专以上学历的在职人员实施继续教育。
    招收应届高中毕业生要经学校主管部门同意,并由国家教育委员会批准。

    第十九条 函授生应当努力学习,刻苦钻研,认真完成学业,自觉遵守国家的政策法令及学校的规章制度。不断提高思想政治觉悟,加强共产主义道德品质修养。
    在职函授生要积极做好本职工作,正确处理好工作与学习的关系。对学习成绩优异,并能出色完成本职工作的函授生,给予表彰和奖励。

    第二十条 凡经所在单位批准,按国家规定,经考试录取的在职函授生,按教学计划的要求,参加实验、面授、复习和考试以及毕业设计(毕业论文)和答辩等占用的工作时间,应作为学习公假,其工资由所在单位照发。
    函授生按照教学计划要求,参加集中教学活动的往返交通费、住宿费,由函授生所在单位解决。函授生所在单位、应当积极鼓励和支持他们的学习,帮助他们解决实际困难。

    第二十一条 本、专科函授生在学期间,不得报考其它学校,不能具有双重学籍。

    第二十二条 函授生按照教学计划要求,到校集中学习期间,学校应统筹安排其使用教室、实验室、阅览室、图书馆、学生宿舍以及其它教学、生活设施。

    第二十三条 函授生学完教学计划规定的全部课程,达到教学大纲的要求,考试考查成绩合格,并通过思想政治鉴定者,由学校发给毕业证书,国家承认其学历。按照授予学位的有关规定,对符合条件的函授生授予相应的学位。

    第六章  函授辅导站

    第二十四条 函授辅导站(以下简称函授站)是学校对函授生进行教学辅导、思想政治教育和行政管理的机构。
    举办函授教育的高等学校,按照函授教育的特点与函授生所属业务主管部门或地方配合,双方协商建立函授站并就此签订协议履行各自的职责。
    函授站行政上接受设站单位的领导,业务上接受函授主办学校的领导。

    第二十五条 设立函授站必须具备下列条件:
    有连续或隔年报考函授的生源;
    能配备专职管理人员;
    能就地聘请合格的辅导教师;
    能提供教学场所和其它教学条件;
    能提供或筹集函授站经费。

    第二十六条 主办学校应聘请思想作风正派、大学毕业并具有一定教学经验、工作认真负责的人员担任函授站的专、兼职辅导教师。

    第二十七条 举办函授教育的高等学校,应当指导和考核函授站辅导教师的教学工作,对他们有计划地进行培训,组织他们到学校进修、集体备课、交流辅导经验等,不断提高其教学业务水平。

    第七章  组织管理

    第二十八条 国家教育委员会对高等学校举办的函授教育,在方针、政策、规划、计划方面进行指导和检查,部委和地方教育主管部门对所属高等学校举办的函授教育,要加强计划管理,保证办学条件,采取有力措施扶持函授教育的发展。

    第二十九条 对函授教育的办学质量和效益进行有组织的评估,评估工作应聘请经验丰富的函授教育专家、教授、管理干部和用人部门的有关人员参加。

    第三十条 高等学校举办函授教育,必须建立健全管理机构,根据办学规模、专业设置、覆盖范围,分别设立函授学院、函授部(处),或在学校教务处设函授科。
    函授学院、函授部(处)、函授科列入高等学校机构序列。学校应根据函授生规模和开设的专业,确定管理干部的编制。

    第三十一条 函授学院、部(处)主要负责函授教育的计划、教学管理和招生工作,函授教育方面的基建、设备、后勤等工作,分别由学校的有关职能机构归口管理。

    第三十二条 学校应有一名校(院)长分管函授教育工作;相关系应有一名主任全面领导该系的函授教学工作;各相关教研室应有一名主任主管有关课程的教学工作;函授教师成立函授教研室或函授教学小组。函授教研室主任,应由有讲师以上职务的教师担任。

    第三十三条 函授教育各级管理机构的负责人应选派作风正派、热爱教学业务、组织
能力较强的人员担任。
    对热爱函授教育工作,做出显著成绩的管理人员要给予表彰和奖励。

    第八章  经   费

    第三十四条 函授教育的经费,由主管学校的各级政府拨款、函授生所在单位缴纳和函授生本人适当交费等三个渠道解决。
    函授站所需经费,由设站单位提供或筹集。联合设站的由有关单位分摊。

    第九章  附   则

    第三十五条 本《条例》的解释权,属国家教育委员会。
    第三十六条 本《条例》逢发布之日起实行。凡与本《条例》不符的规定,即停止执行。

 



教育部关于大力发展高等学校函授教育和夜大学的意见

国发[1980]228号
   

党的十一届五中全会提出,要确定适合国民经济发展需要的教育计划和教育体制。这是实现社会主义现代化建设,需要不失时机地迅速解决的一个重要问题。我们要积极地稳步地发展高等教育,但是,单靠全日制高等学校,难以满足广大青年职工和高中毕业知识青年学习的要求,也适应不了国家培养人才的需要。因此,发展高等教育也必须继续贯彻执行两条腿走路的方针,采取多种形式办学。全日制高等学校举办函授教育和夜大学,是已为实践证明的既经济又有效的培养专门人才的一个重要途径,是提高全民族科学文化水平的一项重要措施,它应当成为高等教育事业的有机组成部分。在目前的新形势下,全日制高等学校应当充分挖掘师资和设备潜力,积极举办函授教育和夜大学,为更多地造就社会主义现代化建设的各种人才做出贡献。

    我国高等学校举办函授教育和夜大学,曾经有过一定的规模,文化大革命中由于林彪、“四人帮”的干扰破坏,一度全部停顿。全党工作着重点转移以来,这项工作重新受到有关部门的重视,举办函授教育和夜大学的高等学校逐渐增多。但总的看来,这项工作尚处在恢复的过程中,还没有纳人教育事业计划,缺乏统筹安排,不少地区、部门和高等院校对开展这项工作的重要性和迫切性还认识不足,没有认真地抓起来,已经办的也存在不少问题有待解决。根据上述情况,现就恢复和发展高等学校函授教育和夜大学的几个主要问题,提出如下意见:

    一、高等学校的函授教育和夜大学要有一个大的发展

    高等学校举办函授教育和夜大学的工作,应当采取积极恢复、大力发展的方针。国务院各部门和各省、市、自治区要全面规划,凡有条件的高等学校,要分期分批地把函授教育和夜大学工作开展起来,到一九八五年全国高等学校举办的函授教育和夜大学本科、专科在校学生总数,要达到相当于全日制高等学校在校学生人数三分之一以上。

    国务院各部门和各省、市、自治区要选定一些条件较好的高等学校和专业作为函授教育和夜大学的重点,给他们提供一定的办学条件,发挥他们的优势,办好函授教育和夜大学,对其它高等学校起示范作用,推动这项工作的迅速发展。

    目前我国全日制高等学校招生人数有限,大多数高中毕业生不能升入全日制高等学校。今后高等学校举办的函授教育和夜大学的招生对象,应当包括具有高中毕业程度的在职人员和知识青年。高等学校函授教育和夜大学招收知识青年是一项新的工作,各省、市、自治区可以先选择一两所学校进行试点,取得经验后逐步扩大。

    二、把函授教育和夜大学纳入高等教育事业计划

    为了加强对高等学校函授教育和夜大学的管理,使之真正为高等教育的组成部分,必须把高等学校举办的函授教育和夜大学纳人高等教育事业计划。国务院各部门和各省、市、自治区要在一九八О年内,提出所属高等学校恢复和发展函授教育和夜大学的规划意见,按照制订全日制高等学校事业规划的程序,汇总审核和批准下达。

    高等学校举办函授教育和夜大学,要从加速培养人才着眼,多办一些专科,多办急需的适应面宽的专业,逐步做到把通用性大的专业基本上办起来。要注意着重发展文科,特别是财经、政法方面的专业。

    为了更好地发挥函授教育的作用,需要统筹考虑地区的、部门的和专业的函授教育的布局,地区、部门、学校之间,要分工协作,合理安排,逐步形成函授教育网。

    三、采取灵活多样的形式办学

    高等学校举办函授教育和夜大学,要考虑业余学习的特点,在学习内容、课程安排和修业年限等方面,应当灵活多样。可以办本科、专科,培养高级专门人才;也可以开设若干单科,供参加学习的人根据需要选学;还可以开设一些新技术学科内容的课程,为在职人员提供接受新的科学技术教育的机会。本科和专科的修业年限可长可短,可以实行学年制,也可以实行学分制。有关部门有需要的,可以与有关高等院校协商,签订培养人才的合同。招收在职人员,一般应结合工作需要,对口培养。有些重点院校可以试行通过函授的方式培养研究生。

    四、注意提高函授教育和夜大学的教学质量

    高等学校举办的函授教育和夜大学,要参照全日制高等学校相关的教学计划和教学大纲进行教学,要建立严格的考试制度,保证毕业生达到相当于全日制高等学校同类专业的水平。

    要抓好教材建设,逐步编写出具有函授教育和夜大学特点的教材。基础课教材由教育部会同有关部门组织编写、推荐;专业基础课和专业课教材由主管业务部门组织编写、推荐。在没有通用的函授、夜大学教材之前,可选用全日制高等学校的教材,另编学习指导书。要积极创造条件,采用电视、广播、幻灯、录音等电化教学手段辅助教学。

    要认真建设好教师队伍。对函授教育和夜大学的教师,在评定职称、晋级、参加进修、科研和学术活动等方面,应与全日制高等学校教师同等对待。函授教育和夜大学教师要力求稳定,以便于积累教学经验,提高教学质量。

    举办函授教育的高等学校,要根据教学工作的需要,依靠有关单位建立函授站,或者采取巡回辅导等办法,加强对函授生的组织管理和学习指导,把函授教学落到实队。

    五、解决好人员编制和经费问题

    高等学校举办函授教育和夜大学,应当有“单独的人员编制,建立一支专职的干部队伍和专兼联结合的教师队伍”。专职人员的具体编制定额,在没有新的规定之前,本着精干的原则,根据实际需要配备,包括在院校的总编制之中。

    高等学校举办函授教育和夜大学的经费,由各院校统筹安排,纳入院校预算,一并报主管部门审批,按照国家预算收支科目的统一规定,从有关项目中开支。函授站的人员编制和经费,由设站单位解决。

    六、毕业生的使用和待遇问题

    本科和专科的函授教育和夜大学生,学完规定的课程,考试成绩及格的,由举办的高等学校发给毕业证书,国家承认其学历。学完单科,考试成绩及格的,发给学习成绩证明书。规定可以授予学士学位的高等学校,对所举办的函授教育和夜大学毕业生,同样可以按照规定择优授予学位。

    在职人员中的函授和夜大学毕业生,在工作使用、评定职称和进行套改等问题上,应与全日制高等学校同类专业毕业生同等对待。

    知识青年中的函授和夜大学毕业生,可以由省、市、自治区人事、劳动、计划部门根据需要择优录用。具体考核录用办法,由各省、市、自治区自行拟订。

    关于函授和夜大学毕业生的工资待遇问题,由教育部会同国家人事局、国家劳动总局研究制定方案,报国务院批准后实行。

    七、切实加强对函授教育和夜大学的领导

    各级教育部门和业务部门,应当在党委和人民政府的领导下,切实加强对高等学校举办的函授教育和夜大学工作的管理和领导,注意同有关方面密切配合,搞好协作。这项工作应由主管高等教育的机构负责管理。

    举办函授教育和夜大学的高等学校,要正确处理日校与函授教育、夜大学的关系,真正做到两种形式并举。函授部、夜大学要配备又红又专、年富力强的相当于系或高于系一级的干部担任领导工作,要有一位校(院)级领导干部分工抓这项工作。要充分发挥系、教研室的潜力,并给函授教育、夜大学创造有利于教学的条件。

    函授和夜大学学生所在单位,应当把组织职工参加函授教育和夜大学学习与本单位培训干部的计划结合起来,把它作为培训干部的一种形式。要保证函授生和夜大学学生的学习时间和必要的学习条件,帮助他们解决实际困难。要认真抓好思想政治工作,引导他们端正学习目的,走又红又专的道路,为实现四个现代化坚持不懈的奋发学习。知识青年参加函授教育、夜大学的组织管理办法,由各省、市、自治区在试点中根据具体情况决定。

 

成人高考专科起点升本科招生专业与统考科目对照表

 

一、哲学、文学(艺术类除外)、历史学以及中医、中药学(一级学科)

招 生 专 业 

统考科目 

010101 哲学
  010103 宗教学
  050101 汉语言文学
  050103 对外汉语
  050105 古典文献
  050107 应用语言学
  050202 俄语
  050204 法语
  050206 阿拉伯语
  050208 波斯语
  050210 菲律宾语
  050212 印度尼西亚语
  050214 柬埔寨语
  050216 缅甸语
  050218 蒙古语
  050220 泰语
  050222 希伯莱语
  050225 斯瓦希里语
  050227 保加利亚语
  050229 捷克语
  050231 葡萄牙语
  050233 塞尔维亚—克罗地亚语
  050235 希腊语
  050237 意大利语
  050239 泰米尔语
  050241 世界语
  050243 尼泊尔语
  050245 荷兰语
  050247 乌克兰语
  050250 塞尔维亚语
  050252 挪威语
  050254 冰岛语
  050301 新闻学
  050304 编辑出版学
  060101 历史学
  060103 考古学
  060105 民族学
  100501 中医学
  100503 蒙医学
  100506 维医学
  100804 中草药栽培与鉴定
  100806 中药资源与开发 

010102 逻辑学
  010104 伦理学
  050102 汉语言
  050104 中国少数民族语言文学
  050106 中国语言文化
  050201 英语
  050203 德语
  050205 西班牙语
  050207 日语
  050209 朝鲜语
  050211 梵语巴利语
  050213 印地语
  050215 老挝语
  050217 马来语
  050219 僧加罗语
  050221 乌尔都语
  050223 越南语
  050226 阿尔巴尼亚语
  050228 波兰语
  050230 罗马尼亚语
  050232 瑞典语
  050234 土耳其语
  050236 匈牙利语
  050238 捷克语—斯洛伐克语
  050240 普什图语
  050242 孟加拉语
  050244 塞尔维亚语—克罗地亚语
  050246 芬兰语
  050248 韩国语
050251 克罗地亚语
  050253 丹麦语
  050255 翻译
  050302 广播电视新闻学
  050305 传播学
  060102 世界历史
  060104 博物馆学
  060106 文物保护技术
  100502 针灸推拿学
  100504 藏医学
  100802 中药学
  100805 藏药学
  100811 蒙药学 


 
 
 
 
 
 
政治
 
  外语
 
  大学语文
 
 
 
    




    二、艺术类(一级学科)

招 生 专 业 

统考科目 

050303 广告学
  050401 音乐学
  050403 音乐表演
  050405 雕塑
  050407 艺术设计学
  050409 舞蹈学
  050411 戏剧学
  050413 导演
  050415 戏剧影视美术设计
  050417 录音艺术
  050419 播音与主持艺术
  050422 艺术学
  050424 广播影视编导
  050426 照明艺术
  050428 音乐科技与艺术 

050306 媒体创意
  050402 作曲与作曲技术理论
  050404 绘画
  050406 美术学
  050408 艺术设计
  050410 舞蹈编导
  050412 表演
  050414 戏剧影视文学
  050416 摄影
  050418 动画
  050420 广播电视编导
  050423 影视学
  050425 书法学
  050427 会展艺术与技术
    


 
政治
  外语
  艺术概论 




    三、工学、理学

招 生 专 业 

统考科目 

070101 数学与应用数学
  070103 数理基础科学
  070202 应用物理学
  070301 化学
  070303 化学生物学
  070401 生物科学
  070403 生物信息学
  070405 生物科学与生物技术
  070407 生物化学与分子生物学
  070409 植物生物技术
  070411 生物资源科学
  070501 天文学
  070602 地球化学
  070702 资源环境与城乡规划管理
  070704 地球信息科学与技术
  070802 地球与空间科学
  070901 大气科学
  071001 海洋科学
  071003 海洋管理
  071005 海洋生物资源与环境
  071201 电子信息科学与技术
  071203 光信息科学与技术
  071205 信息安全
  071207 光电子技术科学
  071302 材料化学
  071402 生态学
  071501 心理学
  071601 统计学 

070102 信息与计算科学
  070201 物理学
  070203 声学
  070302 应用化学
  070304 分子科学与工程
  070402 生物技术
  070404 生物信息技术
  070406 动植物检疫
  070408 医学信息学
  070410 动物生物技术
  070412 生物安全
  070601 地质学
  070701 地理科学
  070703 地理信息系统
  070801 地球物理学
  070803 空间科学与技术
  070902 应用气象学
  071002 海洋技术
  071004 军事海洋学
  071101 理论与应用力学
  071202 微电子学
  071204 科技防卫
  071206 信息科学技术
  071301 材料物理
  071401 环境科学
  071403 资源环境科学
  071502 应用心理学
    


 
 
 
 
 
政治
  外语
  高数(一)
    




 

招 生 专 业 

统考科目 

071701 系统理论
  080101 采矿工程
  080103 矿物加工工程
  080105 资源勘查工程
  080107 矿物资源工程
  080109 地下水科学与工程
  080202 金属材料工程
  080204 高分子材料与工程
  080206 复合材料与工程
  080208 宝石及材料工艺学
  080210 再生资源科学与技术
  080212 高分子材料加工工程
  080301 机械设计制造及其自动化
  080303 工业设计
  080305 机械工程及自动化
  080307 机械电子工程
  080309 制造自动化与测控技术
  080311 制造工程
  080401 测控技术与仪器
  080501 热能与动力工程
  080503 工程物理
  080505 能源工程及自动化
  080507 风能与动力工程
  080509 辐射防护与环境工程
  080602 自动化
  080604 通信工程
  080606 电子科学与技术
  080608 电气工程与自动化
  080611 软件工程
  080613 网络工程
  080615 集成电路设计与集成系统
  080617 广播电视工程
  080619 计算机软件
  080621 微电子制造工程
  080623 数字媒体艺术
  080625 信息物理工程
  080627 智能科学与技术
  080629 医学影像工程
  080631 电磁场与无线技术
  080634 信息与通信工程
  080702 城市规划
  080704 建筑环境与设备工程
  080706 城市地下空间工程
  080708 景观建筑设计
  080710 建筑设施智能技术
  080712 建筑电气与智能化
  080714 风景园林
  080801 水利水电工程
  080803 港口航道与海岸工程
  080805 水资源与海洋工程
  080902 遥感科学与技术
  081001 环境工程
  081003 水质科学与技术
  081005 环境科学与工程
  081007 雷电防护科学与技术
  081102 制药工程
  081104 化学工程与工业生物工程
  081201 交通运输
  081203 油气储运工程
  081205 航海技术
  081207 物流工程
  081209 交通设备信息工程
  081301 船舶与海洋工程
  081402 轻化工程
  081404 印刷工程
  081406 服装设计与工程
  081408 酿酒工程
  081410 轻工生物技术
  081412 非织造材料与工程
  081414 植物资源工程
  081501 飞行器设计与工程
  081503 飞行器制造工程
  081505 航空航天工程
  081507 航天运输与控制
  081601 武器系统与发射工程
  081603 弹药工程与爆炸技术
  081605 地面武器机动工程
  081701 工程力学
  081801 生物工程
  081902 农业电气化与自动化
  081904 农业水利工程
  081906 生物系统工程
  082002 木材科学与工程
  082101 刑事科学技术
  082103 安全防范工程
  082105 核生化消防 

071702 系统科学与工程
  080102 石油工程
  080104 勘查技术与工程
  080106 地质工程
  080108 煤及煤层气工程
  080201 冶金工程
  080203 无机非金属材料工程
  080205 材料科学与工程
  080207 焊接技术与工程
  080209 粉体材料科学与工程
  080211 稀土工程
  080213 生物功能材料
  080302 材料成型及控制工程
  080304 过程装备与控制工程
  080306 车辆工程
  080308 汽车服务工程
  080310 微机电系统工程
  080312 体育装备工程
  080402 电子信息技术及仪器
  080502 核工程与核技术
  080504 能源与环境系统工程
  080506 能源动力系统及自动化
  080508 核技术
  080601 电气工程及其自动化
  080603 电子信息工程
  080605 计算机科学与技术
  080607 生物医学工程
  080609 信息工程
  080612 影视艺术技术
  080614 信息显示与光电技术
  080616 光电信息工程
  080618 电气信息工程
  080620 电力工程与管理
  080622 假肢矫形工程
  080624 医学信息工程
  080626 医疗器械工程
  080628 数字媒体技术
  080630 真空电子技术
  080632 电信工程及管理
  080701 建筑学
  080703 土木工程
  080705 给水排水工程
  080707 历史建筑保护工程
  080709 水务工程
  080711 给排水科学与工程
  080713 景观学
  080724 道路桥梁与渡河工程
  080802 水文与水资源工程
  080804 港口海岸及治河工程
  080901 测绘工程
  080903 空间信息与数字技术
  081002 安全工程
  081004 灾害防治工程
  081006 环境监察
  081101 化学工程与工艺
  081103 化工与制药
  081105 资源科学与工程
  081202 交通工程
  081204 飞行技术
  081206 轮机工程
  081208 海事管理
  081210 交通建设与装备
  081401 食品科学与工程
  081403 包装工程
  081405 纺织工程
  081407 食品质量与安全
  081409 葡萄与葡萄酒工程
  081411 农产品质量与安全
  081413 数字印刷
  081415 粮食工程
  081502 飞行器动力工程
  081504 飞行器环境与生命保障工程
  081506 工程力学与航天航空工程
  081508 质量与可靠性工程
  081602 探测制导与控制技术
  081604 特种能源工程与烟火技术
  081606 信息对抗技术
  081702 工程结构分析
  081901 农业机械化及其自动化
  081903 农业建筑环境与能源工程
  081905 农业工程
  082001 森林工程
  082003 林产化工
  082102 消防工程
  082104 交通管理工程
  082106 公安视听技术 


 
 
 
 
 
 
 
政治
 
  外语
 
  高数(一) 




    四、经济学、管理学以及药学类(除中药学类外、一级学科)

招 生 专 业 

统考科目 

020101 经济学
  020103 财政学
  020105 国民经济管理
  020107 保险
  020109 金融工程
  020111 信用管理
  020113 体育经济
  020115 环境资源与发展经济学
  020117 国际文化贸易
  100803 药物制剂
  100809 海洋药学
  110101 管理科学
  110103 工业工程
  110105 工程造价
  110107 产品质量工程
  110109 管理科学与工程
  110202 市场营销
  110204 财务管理
  110206 旅游管理
  110208 审计学
  110210 物流管理
  110212 物业管理
  110214 连锁经营管理
  110216 电子商务及法律
  110301 行政管理
  110303 劳动与社会保障
  110305 公共关系学
  110307 公共政策学
  110309 公共管理
  110311 会展经济与管理
  110313 航运管理
  110315 公共安全管理
  110401 农林经济管理
  110501 图书馆学
  110503 信息资源管理 

020102 国际经济与贸易
  020104 金融学
  020106 贸易经济
  020108 环境经济
  020110 税务
  020112 网络经济学
  020114 投资学
  020116 海洋经济学
  100801 药学
  100807 应用药学
  100810 药事管理
  110102 信息管理与信息系统
  110104 工程管理
  110106 房地产经营管理
  110108 项目管理
  110201 工商管理
  110203 会计学
  110205 人力资源管理
  110207 商品学
  110209 电子商务
  110211 国际商务
  110213 特许经营管理
  110215 资产评估
  110217 商务策划管理
  110302 公共事业管理
  110304 土地资源管理
  110306 高等教育管理
  110308 城市管理
  110310 文化产业管理
  110312 国防教育与管理
  110314 劳动关系
  110316 体育产业管理
  110402 农村区域发展
  110502 档案学
    


 
政治
  外语
  高数(二)




    五、法学

招 生 专 业 

统考科目 

030101 法学
  030103 知识产权
  030201 科学社会主义与国际共产主义运动
  030202 中国革命史与中国共产党党史
  030301 社会学
  030303 家政学
  030305 女性学
  030402 国际政治
  030404 思想政治教育
  030406 国际政治经济学
  030408 国际事务与国际关系
  030501 治安学
  030503 边防管理
  030505 禁毒学
  030507 经济犯罪侦查
  030509 消防指挥
  030511 公安情报学
  030513 公安管理学 

030102 知识产权法
  030120 监狱学
  030302 社会工作
  030304 人类学
  030401 政治学与行政学
  030403 外交学
  030405 国际文化交流
  030407 国际事务
  030409 欧洲事务与欧洲关系
  030502 侦查学
  030504 火灾勘查
  030506 警犬技术
  030508 边防指挥
  030510 警卫学
  030512 犯罪学
    


 
 
政治
  外语
  民法 




    六、教育学

招 生 专 业 

统考科目 

040101 教育学
  040103 特殊教育
  040105 小学教育
  040107 人文教育
  040109 言语听觉科学
  040201 体育教育
  040203 社会体育
  040205 民族传统体育
  040301 农艺教育
  040303 特用作物教育
  040305 特用动物教育
  040307 水产养殖教育
  040310 农业建筑与环境控制教育
  040313 机械制造工艺教育
  040315 机电技术教育
  040317 汽车维修工程教育
  040319 制浆造纸工艺教育
  040321 橡塑制品成型工艺教育
  040323 纺织工艺教育
  040325 化工工艺教育
  040327 建筑材料工程教育
  040329 服装设计与工艺教育
  040331 旅游管理与服务教育
  040333 烹饪与营养教育
  040335 文秘教育
  040337 职业技术教育管理 

040102 学前教育
  040104 教育技术学
  040106 艺术教育
  040108 科学教育
  040110 华文教育
  040202 运动训练
  040204 运动人体科学
  040206 运动康复与健康
  040302 园艺教育
  040304 林木生产教育
  040306 畜禽生产教育
  040308 应用生物教育
  040312 农业经营管理教育
  040314 机械维修及检测技术教育
  040316 电气技术教育
  040318 应用电子技术教育
  040320 印刷工艺教育
  040322 食品工艺教育
  040324 染整工艺教育
  040326 化工分析与检测技术教育
  040328 建筑工程教育
  040330 装潢设计与工艺教育
  040332 食品营养与检验教育
  040334 财务会计教育
  040336 市场营销教育
    


 
 
 
 
 
政治
  外语
  教育理论 




    七、农学

招 生 专 业 

统考科目 

090101 农学
  090103 植物保护
  090105 烟草
  090107 种子科学与工程
  090109 设施农业科学与工程
  090301 林学
  090303 野生动物与自然保护区管理
  090402 水土保持与荒漠化防治
  090501 动物科学
  090503 蜂学
  090602 动物药学
  090702 海洋渔业科学与技术 

090102 园艺
  090104 茶学
  090106 植物科学与技术
  090108 应用生物科学
  090201 草业科学
  090302 森林资源保护与游憩
  090401 园林
  090403 农业资源与环境
  090502 蚕学
  090601 动物医学
  090701 水产养殖学
  090703 水族科学与技术 


 
政治
  外语
  生态学基础 




    八、医学(中医学类、药学类等两个一级学科除外)

招 生 专 业 

统考科目 

100101 基础医学
  100202 卫生检验
  100204 营养学
  100302 麻醉学
  100304 医学检验
  100306 眼视光学
  100308 精神医学
  100310 听力学
  100312 医学美容技术
  100402 口腔修复工艺学
  100601 法医学 

100201 预防医学
  100203 妇幼保健医学
  100301 临床医学
  100303 医学影像学
  100305 放射医学
  100307 康复治疗学
  100309 医学技术
  100311 医学实验学
  100401 口腔医学
  100505 中西医临床医学
  100701 护理学 


 
政治
  外语
  医学综合 




 

高校学生获得学籍及毕业证书政策告知

 一、高等学校学生指具有所在学校(含承担研究生培养任务的科研机构)学籍的博士研究生、硕士研究生、本科生、专科(高职)生。

  二、按国家招生规定经省级招生办公室办理录取手续,持学校录取通知书入学,经录取学校复查合格的学生取得学籍。

  三、自2007年始,国家实行普通高等学校本专科新生学籍电子注册制度,对取得学籍的学生实行学籍电子注册。注册规则是:教育部将全国录取新生数据分发至学校所在地省级教育行政部门,高等学校向所在地省级教育行政部门核对本校新生名单后予以注册,省级教育行政部门将注册新生数据报教育部审核备案。

  四、普通高等学校和省级教育行政部门分别在各自指定网站公布已注册新生学籍信息,学生可进入网站查询本人学籍注册情况。省、校两级网站中无学生信息者即无学籍,不能获得国家承认的学历证书。

  五、国家实行学业证书制度。高等学校学生修完教学计划规定课程考核合格准予毕业者,获得毕业证书。毕业证书内容由国家规定,种类如下:

  








  六、国家实行学历证书电子注册制度。高等学校将颁发的每份毕业证书内容信息报所在地省级教育行政部门,省级教育行政部门依据入学时学籍电子注册数据审核注册后,报教育部审核备案并提供网上查询(中国高等教育学生信息网,网址:http://www.chsi.com.cn)。经电子注册的毕业证书国家予以承认和保护,未经电子注册的国家不予承认。

教育部高校学生司

○○八年九月

 

 

湖南省普通高等学校成人函授教育辅导站设置及管理办法

    

(湘教发〔2003〕1号)

为了加强普通高等学校成人函授教育辅导站(以下简称函授站)的建设和管理,进一步规范办学行为,保证教育教学质量,根据 教育部有关规定,结合我省成人教育发展实际,制定本办法。

一、总则

1、函授站是举办函授教育的普通高等学校(以下简称主办学校)对函授生进行教学辅导、思想政治教育和组织管理的机构,业务上接受主办学校的领导,行政上接受设站单位的领导。

2、函授站实行归口管理,分级负责。省教育厅负责全省函授站的整体布局和设站备案登记,设站单位所在市州教育局负责函授站的设站条件审查、日常管理和监督工作,各主办高校的成人教育主管部门负责本校函授站设立及管理工作。主办高校的其他二经机构不得设站办学。

3、函授站设置一般应依托普通或成人高等学校、国家批准的民办高等学校、普通或成人中专学校和办学条件好、管理规范的企事业单位的教育培训中心。

4、主办学校应根据本校函授教育发展规划和管理能力及生源分布情况合理设置函授站。省内普通高校在每个县市区可设1个函授站,且主要应设置在县市区政府所在地。成教规模特别大的本科高校在地级以上城市设站数量可适当增加。各高校的设站总数应与学校成人教育规模相适应。

5、鼓励有条件的设站单位为多所高校建立函授站,但每个设站单位所设函授站原则上不超过4个。

6、每个函授站只允许在一处地点办学,不允许在另一城市或另一地点另行设立教学点。

二、设立函授站必须具备的条件

1、设站单位必须具有独立法人资格。

2、有充足和稳定的生源。

3、能就地就近聘请到适应办学需要和专业要求的合格的辅导教师和管理人员。

4、有满足办学需要、符合教学要求、与函授站办学规模相适应的固定的教学场所、实验设施和其他教学条件。

5、有必要的开办经费和稳定的经费来源。

6、与所在地区函授站整体布局的要求相适应。

三、函授站的设置

l、高等学校设立函授站必须履行备案登记手续,经省教育厅批准同意备案以后,方可办学。

2、函授站的备案登记程序是:首先由设站单位和主办学校共同向设站单位所在地的市州教育局提出申请,并提供以下材料:

(1)《湖南省普通高校成人教育函授站备案登记表》(见附件);

(2)设站单位和主办学校的建站协议(合同)书;

(3)设立函授站的可行性论证报告(包括人才需求及生源预测、拟设专业及规模等);

(4)函授站教学、管理的具体方案;

(5)有关教学场地、设施等证明资料;

(6)设站单位的法人资格证书复印件。

以上材料统一按A4规格打印,装订成册,一式4份,并标明目录和页码。

市州教育局根据拟设站单位和主办学校的申请,组织专家对拟设立的函授站的办学条件进行现场审查。各市州教育局在专家  组现场审查的基础上,结合本地区函授站的布局情况,确定并签署是否同意备案登记的意见,报省教育厅进行备案登记。

3、市州教育局每年10月底前受理设站备案登记申请,省教育厅每年11月底前办理备案登记手续,逾期申报的,转到下一年度受理。

四、各单位的主要职责

(一)主办学校的主要职责

1、及时传达国家有关函授教育的方针、政策和教育行政部门的工作部署。

2、制定招生计划,统一制定并公布招生简章,统一组织实施招生工作。

3、制定教学计划,派遣主讲教师,聘任或派遣辅导教师,对教育质量及在函授站所进行的教学工作负责。

4、制定有关规章制度,统一组织实施函授学生的学籍管理工作,确保新生注册、学籍异动、毕业发证、电子注册等各个环节的工作及时到位、准确无误。

5、定期对函授站工作进行检查评估,及时掌握各函授站的办学情况,并采取有效措施,确保函授站办学行为规范有序。

6、负责考试命题、组考和评分工作,并对考试过程进行指导和监督。

7、定期召开函授站工作会议和举办业务培训,提高函授站工作人员的管理水平,及时研究解决函授工作中的问题。

8、主动接受教育行政部门的监督,及时完成教育行政部门部署的有关工作。

9、依照与设站单位签订的建站协议,认真履行相关的义务。

(二)设站单位和函授站的主要职责

l、依据国家招生政策和主办学校的招生规定,协助主办学校做好本站的招生工作。

2、协助主办学校做好本站函授生的学籍管理工作。

3、承担主办学校根据教学计划和教学大纲的要求交给的教学辅导业务,做好有关组织管理工作。

4、负责函授站管理人员和函授生的思想教育、日常管理工作,并协助主办学校做好辅导教师的管理工作。

5、健全行政、教学辅导、后勤、财务等管理制度和岗位责任制,并严格执行,使管理工作制度化、规范化。

6、不断改善办学条件,努力提高服务水平,保障正常教学秩序,维护函授站的稳定。

7、定期向主办学校、设站单位和所在市州教育局报送工作计划和工作总结,并认真完成上级部门布置的有关任务。

8、狠抓学风、考风建设,严格按照国家规定和主办学校的要求,认真组织实施对函授生的考试、考查。

9、依照与主办学校签订的建站协议,认真履行相关的义务。

(三)市州教育行政部门的主要职责

l、负责本地区函授站的整体布局和设站布点工作,并对申请设立函授站的单位进行办学条件审查把关。

2、负责本地区函授站的监督管理,依法规范函授站的办学行为。

3、对本地区函授站的招生宣传进行监督指导,及时制止并公开披露其违规行为。

4、定期听取函授站工作汇报,指导并协助函授站认真处理办学中遇到的实际问题。

5、负责本地区函授站的年检工作。

6、认真完成省教育厅部署的有关工作。

五、函授站的检查与监督

1、省教育厅对全省函授站的建设进行统筹规划,归口管理;市州教育局对本地区的函授站建设进行整体规划,并实施具体的监督管理。

2、主办学校的招生宣传材料必须报省教育厅审核批准后方可向全省发布;函授站的招生宣传材料必须报所在市州教育局审核批准后,方可在本市州发布。

3、省教育厅定期组织对函授站进行教学评估,评估不合格的,限期整改,整改期满仍不合格的,予以撤并。

4、市州教育局根据省教育厅的统一部署和要求,每年10月份对函授站进行年检。年检不合格的函授站,暂停第二年的招生,并限期整改,整改期间仍不合格的,予以撤并。

5、省教育厅每年定期向社会公布合格函授站名单。

    6、函授站变更设站单位的,应重新办理备案登记手续;变更负  责人、地点、联系方式等,设站单位和学校应及时报省、市两级教育行政部门备案;函授站解散或被取消资格的,主办学校和设站单位应妥善处理好善后工作。

六、对违规行为的处理

 l、未经批准擅自设站办学的,给予主办学校和设站单位通报批评,并责成其立即停止办学。

 2、违反国家政策规定,发布虚假招生广告,采取欺骗手段拉生源或者买卖生源的,给予主办学校和设站单位通报批评,并责成有关单位对函授站负责人和有关人员进行纪律处分。

 3、不按规定收费,擅自提高标准、擅自制定项目乱收费的,由市州教育局收缴其违规所得,并视情节轻重,对有关责任人员给予通报批评和纪律处分。

 4、函授站内部管理混乱,造成正常教学秩序难以保证的,坚决予以撤销,并责成设站单位对有关责任人员给予处分。

 

 

 

 

转发教育部关于加强成人高等教育招生和办学秩序管理的通知

湘教发[2008]4号)

 

各市州教育局,各高等学校:

    现将《教育部关于加强成人高等教育招生和办学秩序管理的通知》(教发[2007]23号)转发给你们,请遵照执行。并就有关事项通知如下。

     一、各市州教育局、各高等学校要根据文件有关要求对本区域、本校内成人高等教育招生和办学秩序情况进行自查,自查重点为。

    1、未经教育部批准,不具备成人高等学历教育资格的学校和单位非法举办成人高等学历教育,或挂靠具有成人高等学历教育招生资格的学校和单位进行违规招生的有关问题;

    2、高等学校与个人、非法人单位和不具备条件的机构合作办学的有关问题;

    3、未经省级教育行政部门审查备案,私自设立校外教学点、函授站和自学考试社会助学班的有关问题;

    4、函授站擅自开设未经省级教育行政部门备案专业的有关问题;

    5、未经省级教育行政部门允许擅自变更学生学习专业、学制、学习形式的有关问题;

    6、转移、下放成人高等教育招生录取的职责和权利,委托个人(包括在校教师和学生)或中介机构代理招生的有关问题;

    7、高等学校及其合作单位在成人高考录取前,为招揽生源违规招收所谓“免试生”、“超前生”、“进修生”等学生,以及向招收学生虚假承诺转学、转专业、转学习形式等有关问题;

    8、其他有关成人高等教育办学和招生中出现的违规违法行为等。

    二、自2008年起,对成人高等教育招生广告实行审核备案制度。各高等学校成人高等教育招生广告需经我厅审核备案编号方可发布。各高等教育函授辅导站不得自行发布招生广告,只能使用主办高校的招生宣传资料。

    招生广告必须明确成人高等学历教育(函授、业余和成人脱产班)的招生专业、学历类型、办学层次、办学地点、学习方式、毕业证书类型等关键信息,不得混淆成人高等教育与普通高等教育、网络本专科教育、自学考试社会助学教育,以及学历教育与非学历教育的区别,不得发布模糊和虚假信息。招生广告备案审核有关具体事宜另行通知。

    各市州教育局、各高等学校要按照通知要求,进一步规范本地区、本校成人高等教育办学和招生秩序,对自查和日常管理中出现的问题和不稳定因素要妥善处理并及时上报,切实维护成人高等教育办学秩序,提高成人高等教育办学质量。

                                                       湖南省教育厅

                                                     二○○八年一月二日


   
转: 教育部关于加强成人高等教育招生和办学秩序管理的通知

(教发[2007]23号)

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:

    近年来,个别地方和高等学校在成人高等教育招生和办学中出现了一些问题,影响成人高等教育的办学质量和声誉,也影响了高校的和谐、稳定。当前,迫切需要进一步规范并加强成人高等教育招生和办学秩序管理,确保高等教育事业和谐、健康发展。2008年全国成人高等学校招生录取工作在即,为切实加强成人高等教育招生和办学秩序管理工作,现将有关要求通知如下:

    一、各地、各部门和高等学校要进一步贯彻落实党中央、国务院关于提高高等教育质量的要求,重视成人高等教育事业发展与改革,切实加大投入,改善办学条件,加强管理,规范办学秩序,不断提高成人高等教育的办学质量和声誉,为创建学习型社会和构建终身教育体系做出积极贡献。

    二、各地、各部门要根据地方经济社会发展和部门、行业的人才需求及所属高等学校办学条件的状况,合理安排成人高等学历教育分学校、分专业招生计划。要严格执行国家下达的招生计划,未经我部批准,不得突破年度招生计划总规模,也不得变更计划类型、办学层次。要进一步树立质量意识,根据生源状况合理确定录取分数线和实际录取人数,努力提高成人高等学历教育的生源质量。

    三、进一步加强成人高等学历教育招生资格的审查和监管。除经我部批准并公布的具有年度成人高等学历教育招生资格的学校外,其他任何学校和单位均不得安排成人高等学历教育招生计划,也不得挂靠具有招生资格的学校和单位招生。

    四、各地、各部门和高等学校要切实加强对函授站、自学考试社会助学班等的监管。要严格校外合作办学审批、检查和监管制度,慎重选择成人高等教育合作办学机构,严禁高等学校与个人、非法人单位和不具备条件的机构合作办学。各地要按照属地管理的原则,加强对行政区域内各类成人高等教育合作办学的管理,严格函授站、自学考试社会助学班等的审批、备案和监管制度,加大信息公开力度,及时向社会公布各类成人高等教育招生学校和相应办学点的名单。各高等学校要坚持办学的主体地位,严禁转移和下放办学权。要加强对函授站、自学考试社会助学班的监管,及时撤销已出现违规问题的教学站点,并向社会公布。

    五、严格规范成人高等学历教育的招生。成人高等学历教育的招生要统一以主办学校的名义统筹开展,不得以任何形式转移、下放招生录取的职责和权利,严禁委托个人(包括在校教师和学生)或中介机构代理招生,严禁高等学校及其合作单位在成人高考录取之前,为招揽生源违规招收所谓“免试生”、“超前生”、“进修生”等,搞所谓“先上车后买票”。

    严格规范各类成人高等教育的招生宣传工作。高等学校举办成人高等教育的招生章程和广告必须以高等学校的名义发布,不得以学校二级机构(院系)的名义发布招生章程和广告,各地教育行政部门要对所属高等学校发布的成人高等教育招生章程和广告进行认真审核并备案,未经审核备案的不得发布,学校法定代表人要对招生章程和广告的真实性负责;高等学校在发布招生广告和宣传时,必须明确成人高等学历教育(函授、夜大学、业余和成人脱产班)的学历类型、办学层次、办学地点、学习方式、毕业证书类型等关键信息,不得混淆成人高等教育与普通高等教育、网络本专科、自学考试社会助学班,以及学历教育与非学历教育的区别,不得发布模糊和虚假信息误导学生。

    六、加大成人高等教育结构调整力度。成人高等教育要积极适应在职从业人员的需求,继续坚持以业余学习为主的办学形式,从2008年起,普通高等学校停止招收成人脱产班,成人高等学校招收成人脱产班的规模要根据具体行业需求从严、合理确定。

    七、各地、各部门要进一步加大管理力度,对行政区域内出现的违反国家有关成人高等教育招生和办学政策、法规的行为进行严厉查处。对违法违规办学,招生管理不善,办学秩序混乱,管理工作薄弱,出现严重不稳定事件的学校,建立招生、办学秩序不良记录档案,视情节严重程度依法予以限制招生、暂停招生、吊销办学许可证等处罚并向社会公布,造成严重后果的,要依法追究有关责任人的责任。

    各地、各部门要依据本通知要求,对所属高等学校和行政区域内各类校外办学点举办的成人高等教育进行全面督查,特别是对招生计划、办学形式以及招生宣传等进行严格审查。及时发现问题、及时进行整顿,切实维护高等教育和谐稳定的大局。

    请各地、各部门及时将本通知转发至所属具有成人高等学历教育资格的高等学校。

                                                      中华人民共和国教育部

                                                         二○○七年十一月十五日

 

转发《教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理》的通知

湘教高字[2002]15号



各有关高等学校:
    现将《教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理
的通知》转发给你们。请各学校严格按照教育部文件的要求,切实规范对毕(结)业证书的管理。
                                                       

湖南省教育厅
二OO二年十一月二十八日



附件:《教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理的通知》

 

教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理的通知

 

教学[2002]15号

各省、自治区、直辖市教育厅(教委):
    《教育法》规定,“国家实行学业证书制度”。《高等教育法》进一步明确,高等学历教育由国家统一管理,高等学校要按照国家有关规定颁发学历证书。因此,颁发和管理学历证书是高等学校的权利和责任,对学历证书实施规范管理也是国家教育行政部门的重要职责。当前,随着高等教育事业的发展,高等教育办学形式日趋多样化,加强高等学校学历证书的规范管理,对于维护广大受教育者的合法权益,维护高等学校的声誉以及社会秩序都具有十分重要的意义。
    今后一个时期高等学校学历证书管理工作的基本原则是:依法规范、客观写实、学校负责、政府监督。?现将有关工作及要求通知如下:
      一、普通、成人高等教育毕(结)业证书应具有以下内容:
    (一)姓名、性别、出生日期、学习起止年月;
    (二)专业、层次(博士、硕士、本科、专科或高职、第  二学士学位)、毕(结)业;
    (三)学习形式(普通全日制,成人脱产、业余、夜大、函授、电视,网络);
    (四)本人近期免冠正面二彩色照片并骑缝加盖学校钢印;
    (五)学校或培养机构名称及印章,校(院)长签名;
    (六)发证日期及证书编号。
    二、高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试毕业证书应具有以下内容:
    (一)姓名;
    (二)身份证号码;
    (三)本人近期免冠正面二?彩色照片;
    (四)专业、层次(本科、专科)、毕业;
    (五)省级高等教育自学考试委员会名称和印章、主考学校或就读学校名称和印章;
    (六)发证日期及证书编号。
    三、对下列办学形式的毕(结)业证书填写要求:
    (一)普通高等学校按照新的管理模式和运行机制举办的分校、二级学院,如具有独立法人资格,由分校、二级学院颁发毕(结)业证书,证书中学校名称填写“大学分校(二级学院)”,并以此名称具印。如分校、二级学院不具有独立法人资格,以校本部名义具印颁发毕(结)业证书,证书内容:填写“在我校??分校(二级学院)专业习”。
    (二)普通、成人高等教育专科生(高职生)经省级及省级以上教育行政部门组织选拔或考试录取入本科学习,其毕(结)业证书内容填写“在我校专业专科起点本科学习”;学习起止时间按入本科实际时间填写。
    (三)列入普通高等教育招生计划的第二学士学位班、成人高等教育举办的普通专科或高职班,其毕(结)业证书填写“在我校专业????班学习”。
    (四)高等学校实施初级中学毕业后“五年一贯制”的专科(高职)教育,其毕(结)业证书填写“在我校(院)??专业初中起点五年一贯制专科(高职)学习”。实行三、二分段教学的专科(高职)教育,由高等学校颁发二年制专科(高职)毕(结)业证书。
    四、对毕(结)业证书格式、内容的统一规范,从2003年入学新生开始;对已在校学生参照执行。各高等学校须向学生说明已规范的毕(结)业证书格式、内容。
    五、自2003年开始,高等学校每年招生前要按以上规范要求将本校毕(结)业证书基本内容,包括办学形式、基本学习年限、分校或二级学院名称等在招生章程中予以明确,使广大考生对其有所了解。
    六、高等学校对颁发和管理学历证书负有直接责任,要严格按照本通知所规范的内容和要求填写、颁发毕(结)业证书。高等学校采用新的办学形式或人才培养模式需变更学历证书式样内容,须报我部审批。
    七、国家和省级教育行政部门要加强对高等教育学历证书的监督与管理,严格学历证书电子注册制度。对违规操作、滥发学历证书的高等学校,要追究有关人员的责任,并由教育行政部门宣布证书无效,责令收回或者予以没收;情节严重的,取消其颁发证书的资格。

 

 

关于印发《湖南省普通高等学校成人教育函授站教学
工作评估实施办法》(试行)的通知

湘教发[2004]76号

 

各市州教育局,省内各普通高等学校及在湘设立的函授站:

    为了加强普通高等学校成人函授教育工作,进一步规范函授站的办学行为,促进普通高等学校及其函授站不断改进和加强教学工作,加强函授站的条件建设,切实保障成人教育的办学质量,根据国家有关规定,结合我省实际,我厅制定了《湖南省普通高等学校成人教育函授站教学工作评估实施办法(试行)》(以下简称《实施办法》),现印发给你们,并就有关事项通知如下:

    1、省内各普通高等学校及其在湘设立的函授站应认真对照《实施办法》的具体要求,切实加强函授站的建设,并以函授站教学工作评估为契机,以评促建,以评促改,进一步完善函授站的办学条件,进一步规范函授站的办学行为,扎扎实实地做好函授站的日常教学管理工作,保障并不断提高成人函授教育的办学质量。

    2、省内各普通高等学校应认真履行对函授站的监督管理职责,指导函授站做好各项迎接评估的准备工作,并积极配合教育行政部门做好函授站的评估工作。

    3、各函授站应主动接受教学工作评估,被评函授站必须按时并全面、真实、完整地报送有关评估材料,积极配合评估专家组做好现场考察评估工作。

    4、各市州教育局要认真按照《实施办法》的有关要求,结合年检年审,抓好本区域内函授站的日常监督和管理。

    5、我厅对函授站的教学工作评估采取分年度抽评的办法,所有函授站四年轮换抽评一次。今年11月12月份将组织专家进行首轮评估,抽评名单10月初公布。新设函授站不足两年的不参加评估。

    6、对不接受评估或者在评估过程中弄虚作假、不按要求提供相关材料或不配合评估工作的函授站,一律按不合格处理。

    7、对《实施办法》在试行过程中存在的问题和不完善之处,请各市州、各高校和函授站及时将意见和建议反馈给我们,以便进一步修改完善。

    8、省内普通高等学校成人教育函授站教学工作评估由我厅高教处具体负责,有关事宜请与我厅高教处联系。

    联系人:黎佑甫

    联系电话:0731-4767849

    传真:0731-47

    附件:湖南省普通高等学校成人教育函授站教学工作评估实施办法(试行)

湖南省教育厅
二OO四年九月十三日

    附件

 湖南省普通高等学校成人教育函授站教学工作评估实施办法(试行)

   

为了加强普通高等学校成人函授教育工作,进一步规范函授站的办学行为,促进普通高等学校及其函授站不断改进和加强教学工作,加强函授站的条件建设,切实保障成人教育的办学质量,根据国家有关规定,制定本评估实施办法。

    一、评估的范围

    省内各普通高等学校在湘设立的、经我厅正式审核备案的成人教育函授站。

    二、评估的主要内容

    1、贯彻执行国家有关方针政策及依法依规办学的情况;

    2、机构设置及人员到位情况;

    3、教学条件、服务设施的建设及完善情况;

    4、开展教学活动的情况;

    5、主办高校对函授站的监督管理情况;

    6、函授站日常管理情况;

    7、整体办学效果及社会反响。

    三、评估程

    1、省教育厅确定评估名单并通知被评函授站及主办高校。

    2、每个被评估函授站根据评估指标体系组织自评,写出自评报告,给出自评等次,并提供相关支撑材料,于评估前一周将自评报告报送省教育厅高教处。

    3、省教育厅组织专家对校外学习中心进行实地考察评估。

    4、省教育厅组织专家集中复评,根据函授站自评、专家现场评估及有关方面的意见,形成评估结论。

    四、评估结论及处理

    1、函授站的评估结论分为“优秀、良好、合格、不合格”四个等次。

    2、函授站机构健全、设施优良、管理规范、工作到位、办学质量高、社会反响和发展前景好,无任何违纪违规行为,方可确定为优秀。

    3、评估不合格的函授站限期整改一年,整改期间停止招生。整改期满后进行复评,合格的恢复招生,不合格的予以撤销。

    4、凡存在乱招生、乱收费、乱发文凭、日常管理混乱、学生和社会反映强烈的;凡招生严重不足(连续两年每年招生都不足30人)、办学难以为继的函授站一律评为不合格,并予以撤销。

    5、被撤销设点资格的函授站一律不能再继续招生,遗留问题由主办高校与设点单位负责妥善处理。

    普通高等学校成人教育函授站教学工作评估指标体系(略)

 

 

关于进一步加强成人高校招生考试工作的意见

湘教发[ 2006 ] 98 号

 

各市州教育局、有关高等学校:
 
按《教育部关于做好2006年全国成人学校招生工作的通知》(教学[2006]7号)文件精神,为进一步加强考试环境的综合治理,确保招生考试的安全,优化招生结构,提高招生质量,现就有关事项通知如下:
 
一、提高认识,加强对成人招生工作的组织领导
 
全国成人高校招生统一考试是国家教育考试是国家选拔和培养人才的重要方式,关系到教育的公平、公正,关系到社会的稳定,关系到和谐社会建设,关系到人民群众的根本利益。各级教育行政部门和高等学校要从构建和谐社会、维护稳定的大局出发,强化领导和组织管理,加强有关部门的协调配合,努力形成齐抓共管的局面。要高度重视成人高校招生工作,克服麻痹大意思想,进一步完善各项规章制度,做到明确分工,密切配合、责任到人。大力加强考风考纪建设,进一步增强招生考试工作人员的政治意识、责任意识、安全意识、自律意识、全面落实“重大问题报告制、分级管理责任制、工作过程督查制、违纪舞弊通报制”等四项制度。
 
二、综合治理,确保成人招生工作安全、平稳、顺利
  多年来,我省成人招生工作取得了很大的成绩,为社会各行各业提供了宝贵的人才,尤其是成人教育占用学校教育资源少,学生学习成本低,而开设的专业相对灵活、实用,是普通高等教育的重要补充,是在职人员接受教育的重要平台。但由于某些办学单位片面追逐办成教所带来的经济效益,忽视了成人教育的社会效益和背离了正确的办学指导思想。针对当前成人高校招生工作中存在的问题,要采取有效措施下大力气抓好四项“整治”工作:一是整治有组织的考试舞弊行为。重点治理涉考工作人员或办学单位组织的群体性考试舞弊行为,发现一起,严厉查处一起,对相关学校将大幅度地削减招生计划,严肃处理涉嫌人员;情节严重的坚决取消办学资格,对学校负责人和有关人员依照文件规定提交司法部门依法处理。二是整治泄密问题。重点治理疏于管理导致失密;工作人员内外勾结,故意泄露;不法人员盗窃、出售、传播试题的问题。三是整治考试秩序。重点治理利用现代通讯工具作弊的行为,各市州应建设好成人高考手机屏蔽考场,提倡使用手机探测仪等现代化设备来防范考生利用现代化通讯工具作弊;防范考试工作人员失职、渎职,纵容考试作弊;打击扰乱考场秩序的行为;严肃处理辱骂、殴打、伤害监考人员等问题。四是加强网络监控,封堵有害信息。重点防范和封堵互联网上对成人高考有害的信息。

  
三、严格管理,切实规范成人招生行为
 
各市州教育行政部门和各高校要认真贯彻教育部有关文件精神,严格把关,规范招生行为,维护招生政策的严肃性。一是要严格执行国家和省制定的招生政策。各高校要严格执行国家招生计划和政策规定,严禁委托中介机构或个人参与招生,严禁游离于国家招生体制之外招收所谓“预科生”、“跟读生”等违规招生行为。二是加强高校成人教育办学管理。高等学校办成人学历教育函授站,必须依照有关规定报省级教育行政部门审批(或备案);对未经审批(或备案)的函授站(教学点),要坚决予以取缔。严禁校外办成人学历教育脱产班。严禁将办学许可证、法人登记证转让或承包给其他机构和个人办学。三是严格学籍注册管理。根据教育部高等教育学籍学历注册管理规定,各高校当年录取新生必须在教育部学籍学历信息管理平台上进行新生核对和学籍注册,凡是未经生源所在地省级招生机构办理录取手续并报教育部备案的考生,一律不能注册学籍,考生即使进入高校学习,今后也不能取得国家认可的学历文凭。
 
四、明确职责,落实各项工作责任制和责任追究制
 
一是各级教育行政部门和高校要高度重视成人招生工作,加强监督与管理,切实履行职责。二是各级教育行政部门的主要领导是本地区招生考试工作的第一责任人。要按照“分级管理,逐级负责”和“谁主管谁负责”的要求,层层建立成人招生考试各项管理工作责任制,将责任明确到岗,落实到人。三是实行严格的责任追究。高等学校发生违规办学、违规招生、违规收费、集体或有组织的舞弊而引发的不稳定事件,一旦核实,不仅对违规学校要予以公开通报,还要追究主要负责人及相关责任人的责任,情节严重者,将依法查处。同时,对相关学校给予调减招生计划、暂停招生直至建议审批机关撤消办学资格的处罚。
                                                                                                                              

湖南省教育厅
                                                                                                   
二○○六年十月十二日

 

 

关于在高校招生宣传中不得对考生进行“专升本”承诺的通知

湘教通[ 2005 ] 110 号

各高等学校:

从普通专科应届毕业生中选拔优秀学生进入本科院校学习(简称“专升本”)是高等教育试行的一项改革举措,工作政策性非常强,对“专升本”学生的学历认定、教育收费等诸多问题必须按照国家有关宏观政策规定执行,并根据形势变化和国家相关规定适时进行调整,因此,各校在2005年及今后的招生宣传和招生简章中,不得对考生进行“专升本”的任何承诺,以切实维护广大考生及家长的根本利益,确保高校稳定。

                                                   二00五年五月十三日

 

 

关于印发《湖南省高等职业学校成人高等学校及省外高校(在湘)

函授教育辅导站管理办法》的通知

湘教发[ 2005 ] 102 号

各市州教育局,各高职院校、成人高校:

为适应《行政许可法》实施后我省高等函授教育管理需要,我厅重新研究制定了《湖南省高等职业学校、成人高等学校及省外高校(在湘)函授教育辅导站管理办法》,现印发给你们,请遵照执行。以前有关规定与本文件不同之处,请按本文件规定执行。

附件:1、湖南省高等职业学校、成人高等学校及省外高校(在湘)函授教育辅导站管理办法

    2、湖南省高等学校函授教育辅导站备案表(略)

    3、湖南省高等职业学校、成人高等学校及省外高校(在湘)函授教育辅导站备案号编排及使用说明(略)

    4、湖南省高等函授教育辅导站办学备案登记证(略)


湖南省教育厅
二○○五年九月三十日

 

附件1:

湖南省高等职业学校、成人高等学校及省外高校(在湘)

函授教育辅导站管理办法


    高等学校函授教育辅导站(以下简称函授站)是举办函授教育的高等学校(以下简称主办学校)设置在其它单位(以下简称设站单位)对函授生进行教学辅导、思想政治教育和组织管理的机构。为进一步加强全省高等职业学校、成人高等学校及省外高校(在湘)函授教育辅导站的建设和管理,规范函授站的办学行为,保证函授教育质量,促进我省高等函授教育事业的健康发展,结合我省实际,特制定本办法。

    一、新增函授站设置备案

    凡新增函授站应当履行备案手续。

    (一)备案原则

    1、布局合理。函授站根据生源情况、社会需求和教育资源状况合理设置。

    2、条件合格。函授站设置应具备本办法规定的基本办学条件。

    3、资质合法。函授站办学主体必须符合《高等教育法》的规定。

    (二)备案条件

    1、资质要求

    (1)主办学校必须是经教育部或省级教育行政部门批准,具有举办高等学历函授教育资格的高等学校;所开设的专业必须是符合教育部有关规定,适合举办函授教育的专业。

    (2)设站单位必须具有独立的法人资格。原则上函授站应设在高等学校、中等专业学校或办学条件好、管理规范的企事业单位的教育培训中心。

    2、教学基本条件要求

    (1)有固定的教学场地。每个教学班有一个固定的教室,有适应教学需要的实验室,能保证学生进行必要的实验。

    (2)有符合函授教学要求的现代化设备设施。教学仪器设备总值不少于100万元;有适应教学需要的计算机40台以上;语音室40座以上。

    (3)面授期间,能保证函授学员开餐和住宿。

    (4)有一定的图书资料,其中专业图书藏量5000册以上。

    (5)设站单位能提供稳定的函授站办学经费。

    3、布局要求?

    (1)省外高校在湘设置函授站原则上一校一站,且只限本科层次;省内高等职业学校和成人高校在湘设站原则上每个市州一校一站;主办学校二级学院(机构)不得对外设站办学。

    (2)函授站必须有连续或隔年报考的生源,函授站原则上设置在市州所在地城市。

    4、机构设置及人员配备要求。

    (1)函授站必须成立站务管理委员会。站务管理委员会由主办学校代表、设站单位负责人、函授站站长及教师代表组成,管理委员会主任由设站单位负责人担任。

    (2)函授站必须配备站长1人、副站长1-2人和相应的管理人员。正、副站长任职条件是:具有较高政治素质和管理能力,从事教育工作五年以上,熟悉教学管理业务,具有大学本科以上学历或副高以上职称。管理人员的配备原则是:在籍学生在100人以下(含100人)的,管理人员不得少于3人;在籍学生在100人以上的,按每增加100人增加1名管理人员配备。站长、副站长及管理人员由设站单位、主办学校协商提名,报市州教育局批准。

    (3)函授站必须配备具有大学本科以上学历和副高以上职称,有一定的教学经验,持有大学教师任职资格证书,工作负责,政治素质高的辅导教师。配备辅导教师必须按照所设专业做到数量足够,科类齐全,相对稳定。

    (4)函授站必须建立教务、财务、后勤等管理职能部门,健全制度,专人负责管理。

    (5)函授站一律称为“××大学(学院)××函授站”,大学(学院)名称之后冠以函授站所在地地名。

    (三)备案程序

    1、申请。设站单位和主办学校共同向设站单位所在地市州教育局提出设站备案申请。

    备案申请须提供以下材料:

    (1)《湖南省高等学校函授教育辅导站备案表》。要求填报内容真实、准确、完整。外省高校需提供获得举办高等学历函授教育资格的批文文号及文件全文复印件。

    (2)设站单位和主办学校的建站协议书(主办学校二级学院或机构签订的协议书无效)。具体内容应包括:双方的职责、权利和义务;开设专业名称、培养目标、学制、招生对象、招生人数、发展规模;组织机构及人员配备方案;经常性办站经费来源和管理办法等。

    (3)设站的可行性论证报告(包括社会需求、生源预测、当地相关教育资源情况分析等)。

    (4)函授站教学计划、管理方案。

    (5)有关教学场地、设施等证明材料。

    (6)设站单位法人资格证书复印件。非公办学校的设站单位需提供社会力量办学许可证副本复印件。

    以上材料统一按A4规格打印,照以上顺序装订成册,一式4份,并标明目录和页码。

    2、审核。备案审核依据本管理办法所规定的备案条件进行。市州教育局收到函授站备案申请后,应组织专门人员对申请材料和实际办学条件进行审核,对符合条件的签署“同意备案”的意见后上报省教育厅。省教育厅在市州教育局初审的基础上进行复审,必要时,派出专门人员进行实地复查。

    3、备案。经省、市教育行政部门审核,对符合条件的函授站予以备案,并由省教育厅行文公布。

    (四)备案申请受理时间

    省教育厅每年4月和11月两次集中受理备案申请,逾期延至下一年度。市、州教育局受理时间,由市、州教育局自行确定。

    (五)函授站的变更

    函授站设站单位变更应重新履行函授站设置备案相关手续。

    二、函授站的日常管理

    函授站的日常管理实行分级负责,以市州管理为主的原则。

    (一)省教育厅的主要职责?

    1、负责制订并组织实施全省高等学校函授教育辅导站管理办法。

    2、负责新增函授站的复审备案及行文公布。

    3、负责部署函授站的年检工作,行文公布年检结果及年度备案名单,必要时,对年检结果进行复审。

    4、根据需要,组织对函授站的专项评估、检查和工作调研,宏观指导函授站建设和发展,协调处理函授站办学过程中的困难和问题。

    (二)市州教育局的主要职责

    1、负责本地区函授站的规划和布局,受理设站备案申请,按照本办法规定的备案条件对拟设函授站的办学条件进行审核。

    2、批准函授站主要管理人员任职。

    3、负责函授站的招生管理,对函授站的招生广告进行审核备案,对函授站的招生对象、招生专业、招生学历层次等事项进行检查指导。

    4、负责函授站的教学管理,对主办学校派遣主讲教师情况,辅导教师队伍建设情况,教学计划执行情况,学籍管理情况,教学设施条件建设情况等方面进行检查指导。

    5、负责函授站收费管理,根据财政部和物价部门的规定,对函授站收费项目、收费标准和经费管理等工作进行检查指导,组织对函授站的年度审计。

    6、根据需要,组织对函授站的专项评估、检查和工作调研,指导函授站的改革、发展,协调处理函授站办学过程中的困难和问题。负责本地区函授站的年检评估工作。

    (三)主办学校的主要职责

    1、选派人员参加站务管理委员会,协商推荐正副站长人选,依照建站协议,认真履行建站义务。

    2、派遣主讲教师,聘任或派遣辅导教师,保证面授时间;负责考试命题、组考和评分工作;对函授站的教学和教学质量全面负责。

    3、负责函授学生的学籍管理,包括新生注册、学籍异动、毕业证书发放、毕业生电子注册等工作。

    4、定期对函授站工作进行检查评估,及时掌握各函授站的办学情况,并采取有效措施,确保函授站办学规范有序。定期召开函授站工作会议和举办业务培训,不断提高函授站工作人员的管理水平,及时研究解决函授工作中的问题。

    (四)设站单位的主要职责

    1、牵头组织站务管理委员会,推荐、选派人员担任站务管理委员会主任;推荐、选派人员担任函授站站长、副站长。

2、定期召开站务管理委员会会议,讨论决定函授站教学、招生、人事、财务等重大事项。

 3、依照与主办学校签订的建站协议,认真履行相关义务。

    (五)函授站的主要职责

    1、依据国家招生政策和主办学校的招生规定,严格按照函授站所设专业、办学层次和招生计划做好招生工作,协助主办学校做好新生注册、学籍异动、毕业证发放、毕业生电子注册工作,按时向主管教育行政部门提供新生注册名单。

    2、根据教学计划,认真组织面授教学,做好面授期间函授学员的后勤服务和安全管理工作,协助主办学校做好考试考查、函授学员作业批改、教学辅导等各项工作。

    3、规范收费行为,严格按照物价部门批准的收费项目、收费标准收费,严格执行财政部门的各项财务管理制度。积极筹措办学经费,不断改善函授站的办学条件。

    4、负责函授站管理人员和函授生的思想教育工作,建立健全函授站行政、教学、后勤、财务等管理制度,使管理工作制度化、规范化。

    三、函授站年检与年度备案

    (一)每年对函授站集中进行一次全面工作检查(简称年检),年检工作由省教育厅部署,市州教育局组织实施,年检工作在每年11月份进行。

    (二)年检应包括以下方面的内容:

    1、招生及招生秩序;2、教学及教学管理;

    3、学籍管理;4、收费及财务管理;

    5、建站协议履行情况及办学条件建设;6、行政、后勤管理。

    (三)年检等第评定

    年检工作结束后,市州教育局应对受检函授站作出等第评定,评定等第分为合格、不合格两等。

    1、合格等第评定

    办学单位、设站单位、函授站认真履行建站协议和本办法规定的各项工作职责;依法办学,管理、招生、教学秩序良好;生源稳定,函授学员反映良好。

    2、不合格等第评定

    凡有下列行为之一者,年检应定为不合格等第:

    (1)违反国家招生规定,发布虚假招生广告,采取欺诈手段招生;

    (2)违规收费,擅自增加收费项目和收费标准;

    (3)违反国家财经管理制度,经费管理混乱;

    (4)教学管理混乱,教师资质达不到规定要求,面授时间不能保证,教学质量低劣;

    (5)管理秩序混乱,擅自设站外站,站外班;

    (6)擅自更改函授站设站单位和函授站法人代表;

    (7)其它严重违规行为和责任事故。

    凡年检不合格函授站,市州教育局应视情况作出以下处理:

    1、当年停止招生,限期整改;

    2、拒不改正的,或经改正后仍不合格的,撤销。

    (四)年检程序

    1、函授站自检。函授站应对照本办法的有关规定,认真做好自评,并按照市州教育局的要求按时上报自评报告。

    2、市州教育局检查。市州教育局根据年检工作要求,组织专门人员,对所辖函授站进行年度检查,市州教育局对受检函授站逐一作等第评定,撰写年检工作总结报告,于每年12月底以前上报省教育厅。

    3、省教育厅复检。省教育厅对市州教育局上报的年检结果进行复核,并视需要,组织对函授站进行实地复检,行文公布年检结果。

    (五)年度备案

    省教育厅行文公布年检合格的函授站备案名单。凡属下列情形之一者不予备案:

    1、新增函授站备案审核未通过者;

    2、年检结果不合格者;

    3、因生源不足等原因主办学校或设站单位自行停办,或教育行政部门要求停办的函授站。

    四、其他

    (一)本办法适用于省外高等学校、省内高等职业学校和独立设置的成人高等学校在湘设置的函授站。

    (二)自2005年起,办学许可证不再作为函授站办学依据,对备案函授站实行备案号管理,颁发备案登记证。

    (三)本办法自发布之日起执行,过去相关规定与本办法不一致的,以本办法为准。

 

                                         二○○五年九月三十日

 

 

关于普通本科高等院校学士学位证书发放及管理的补充通知

湘教通[ 2008 ] 2 号

各普通本科高等院校及举办的独立学院:

根据国务院学位委员会、教育部《关于调整学位证书版式及格式内容的通知》(学位〔2007〕25号)、《关于调整新版学位证书启用时间的通知》(学位办〔2007〕54号)和我厅《关于规范独立学院毕业证书和学位证书发放及管理的通知》(湘教通〔2007〕165号)等文件要求,为进一步规范学位授予秩序,做好全省普通全日制本科毕业生学士学位证书发放及管理工作,现就有关问题补充通知如下:

一、从2008年6月1日起,全省普通高等院校普通全日制本科毕业生全部按新的版式、格式内容要求填写和发放学士学位证书,普通高等学校(不含独立学院)普通全日制本科毕业生学士学位证书内芯填写见附表一(学位〔2007〕25号文件规定的学士学位证书样式)。

二、独立学院2007级及以前年级在读本科学生毕业时,仍按2003级学生毕业时学位授予办法执行,学位证书内芯填写见附表二。各独立学院2008年及以后招收的普通全日制本科学生在独立学院获得学士学位授权情况下,学士学位证书由独立学院授予,证书内芯填写见附表三;在没有获得学士学位授权时,学士学位证书由举办院校授予,证书必须注明“在×××(独立学院全称)×××专业学习”,证书内芯填写见附表四。

三、各独立学院在2008年的招生简章中必须注明:“2008年录取的学生毕业时,如果本院获得了学士学位授予权,对符合学士学位授予条件的毕业生颁发本院的学士学位证书(见表三);如果本院仍未获得学士学位授予权,毕业生仍向本院的举办高校申请学士学位,对符合学士学位授予条件的毕业生授予举办高校注明了独立学院名称的写实性学士学位证书(见表四)”。

四、普通本科高等院校要切实加强学士学位授予工作及学位证书的发放管理,严格规范学位申请、审核及发放程序,确保学士学位授予质量,维护国家学位证书的权威性。

 

 湖 南 省 教 育 厅    湖南省人民政府学位委员会

二OO八年一月四日



 

 

关于印发《湖南省民办教育收费管理办法》的通知

湘价教[2009]99号

各市州物价局、教育局、劳动和社会保障局:

  为进一步规范民办教育收费行为,根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和《国家发展改革委、教育部、劳动和社会保障部关于印发<民办教育收费管理暂行办法>的通知》(发改价格[2005]309号)有关规定,结合我省民办教育收费管理实际,我们在深入调研的基础上,对《湖南省民办教育办学机构收费管理办法》(湘价服[2004]161号)进行了修订,现将修订后的《湖南省民办教育收费管理办法》印发给你们,请遵照执行。

                       

               二○○九年七月十三日

 

附件:

 

湖南省民办教育收费管理办法

   

第一条  为规范民办教育收费行为,保障民办学校和受教育者的合法权益,促进民办教育事业的健康发展,根据《中华人民共和国价格法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和《国家发展改革委、教育部、劳动和社会保障部关于印发<民办教育收费管理暂行办法>的通知》(发改价格[2005]309号)有关规定,结合我省实际,制定本办法。

    第二条  本办法适用于湖南省境内由国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会举办的各级各类民办教育学校和教育机构(以下简称“民办学校”)。

  第三条  民办学校收费项目全省统一为学费、住宿费、代收费(书籍课本费、大中专院校新生体检费)和服务性收费。

  民办学校对学历教育的受教育者按学期或学年收取学费、住宿费。代收费应遵循“按年(或按学期)收取,据实结算,定期公布”的原则(大中专院校新生体检费在新生入学时由学校按规定一次性向学生收取)。服务性收费除遵循代收费原则,还应坚持学生自愿原则,具体收费项目及收费标准需按学校类别和隶属关系报同级价格行政主管部门备案。代收费和服务性收费不得与学费、住宿费一并收取。

  民办学校对非学历教育的受教育者收取的学费、住宿费标准,由民办学校自行确定,并在向社会公示或印发招生简章前15天,按学校类别和隶属关系报同级政府价格行政主管部门备案。

  调整民办教育收费标准,实行“新生新办法、老生老政策”。

  第四条 民办学校收费实行分级管理的原则。制定或调整民办学校学历教育的学费、住宿费标准,由民办学校提出书面申请,按学校类别和隶属关系报同级教育行政部门或人力资源和社会保障行政部门审核,由教育行政部门或人力资源和社会保障行政部门报同级价格主管部门批准。

  第五条 民办学校申请制定或调整学历教育收费标准应提交下列材料:

    (一)申请学校的有关情况,包括学校名称、地址、法定代表人、法人登记证书以及教育行政部门或人力资源和社会保障行政部门颁发的办学许可证;

  (二)技术监督部门核发的《组织机构代码证》(副本);

  (三)土地、房产管理部门核发的校园、校舍等产权证明或经公证部门公证的房地产租赁合同(原件);

  (四)申请制定或调整教育收费标准的具体项目;

    (五)现行教育收费标准和申请制定的教育收费标准或拟调整教育收费标准的幅度,以及年度收费额和调整后的收费增减额;

    (六)申请制定或调整教育收费标准的依据和理由;

    (七)申请制定或调整教育收费标准对学生负担及学校收支的影响;

    (八)申请学校近三年的收入和支出状况,包括教职工人数、按规定折合标准的在校生人数、生均教育培养成本,财务决算报表中的固定资产购建和大修理支出情况、教育设备购置情况、工资总额及其福利费用支出等主要指标;

  (九)出资人要求取得资金回报的比率。

  (十)价格行政主管部门、教育行政部门、人力资源和社会保障行政部门要求提供的其他材料。

    申请学校提供的材料应当真实有效。

    第六条 民办学校学历教育学费标准按照补偿教育成本的原则并适当考虑合理回报的因素制定。

    教育成本包括人员经费、公务费、业务费、修缮费、固定资产折旧费等学校教育和管理的正常支出,不包括灾害损失、事故等非正常费用支出和校办产业及经营性费用支出。

    民办学校学历教育住宿费标准按实际成本确定。

  民办学校学历教育成本由价格行政主管部门依法实施成本监审后确定。

  第七条 民办学校收费标准应当以当地学校的生均教育成本为依据,同时综合考虑以下因素:(1)学校接受社会各类资助的情况;(2)学校的办学条件和师资力量;(3)当地居民的收入水平和经济承受能力;(4)重点学校的名校效应;(5)学校的生源情况;(6)出资人的合理回报。

  不同地区、不同专业、不同层次和不同办学条件的办学机构,其收费标准应当有所区别。

  第八条 受当地政府委托承担部分义务教育任务的民办学校,对协议就读学生的收费按当地同级同类公办学校的收费标准执行,其生均教育经费不足部分,按国家规定由当地政府拨付。

  第九条 学生入学后因正当理由(社会性疾病、招工、招干、参军等)退学、转学和因故开除的,除已终结商品买卖和劳务服务关系的代收费项目外,其它收费由民办学校实行按月退费(学年按10个月计算)。中途转入的学生,按实际在校月数和应分摊的收费标准收费。不足一个月的,按一个月收费。因学校宣传不实、经有关管理部门查实有欺骗行为,学生要求退学或转学的,民办学校应退还所收的全部费用。

  民办学校举办短期培训班,学生在报名后开学前要求退学的,应退还全部费用;学生因正当理由要求退学的,按扣除实际课时费后退还剩余的费用。中途转入培训班的学员,按实际在培训班的天数和分摊的收费标准收费。

  第十条  民办学校应按规定的统一格式,在收费场所醒目位置,通过设立公示栏、公示牌或公示墙等形式,向社会公示办学性质、收费项目和标准。

  民办学校招生简章应写明学校性质、办学条件、收费项目和收费标准。民办学校对贫困生有学费减免规定和其他救助办法的,应在招生简章中明示。

  第十一条 民办学校要按照有关会计制度的要求,建立健全财务管理制度和会计核算制度,科学计算教育培养成本。

  第十二条 民办学校收取的合法收入应主要用于教学活动和改善办学条件,任何单位和部门不得截留、平调。

  任何组织和个人不得违反法律、法规向民办学校收取任何费用。

  第十三条 捐资举办的民办学校和出资人不要求取得合理回报的民办学校,其收费按行政事业性收费管理,应及时办理《湖南省行政事业性收费许可证》,使用财政部门统一印制的行政事业性收费票据。

  出资人要求取得合理回报的民办学校,其收费按服务性收费管理,应及时到价格行政主管部门时办理《湖南省服务价格登记证》,使用税务部门统一印(监)制的票据。

  第十四条  各级价格行政主管部门要加强对民办学校收费的管理和监督,督促民办学校严格执行经批准或备案的收费项目和标准,建立健全收费管理规章制度,民办学校有下列行为之一的,由价格行政主管部门依法查处:

  1、不按规定审批权限报批或备案收费的;

  2、不办理《湖南省服务价格登记证》或不按时参加《湖南省服务价格登记证》年度检审的;

  3、擅自增加收费项目、扩大范围、提高标准收费的;

  4、挤占挪用收费收入的;

  5、跨学年(期)预收费用的;

  6、强制保险和重复保险的;

  7、强制统一代购学生用品的;

  8、不按规定退还所收费用的;

  9、不符合国家规定提取资金回报的;

  10、其他价格违法行为。

  第十五条  本办法由省物价局、省教育厅和省劳动社会和保障厅按各自职责负责解释。

   第十六条  本办法自2009年9月1日起执行,

过去有关规定与本办法不符的,一律以本办法为准。

 

关于印发《教育收费公示制度实施办法(修订)》的通知

湘价教〔2009〕71号

各市、州物价局、财政局、教育局:

  自2002年实行教育收费公示制度以来,我省各级价格、财政、教育部门密切配合,努力工作,教育收费公示工作取得了显著的成效。由于近年来国家和省对教育收费政策进行了一系列调整,过去有关公示工作规定已不适应当前教育收费公示的需要。为更好地做好我省教育收费公示工作,我们结合工作实际,对2003年制定的《湖南省教育收费公示制度实施办法》进行了修订。现将修订后的《湖南省教育收费公示制度实施办法》印发给你们,请认真贯彻执行。

 

湖南省物价局

湖南省财政厅

湖南省教育厅

二○○九年五月十四日

 

 

湖南省物价局、省财政厅、省教育厅关于调整

成人高等学历教育收费标准和放开成人中专教育收费的通知

【2002】223号

各市州物价局、财政局、教育局:
  我省成人教育收费标准从1997年以来,未作调整,为与相关教育收费标准衔接和促进其健康持续发展,根据近几年来生均教学培养成本变化的实际,决定适当调整我省成人高等学历教育收费标准,放开成人中专教育收费。现就有关事项通知如下;
  一、成人教育收费标准仍实行“新生新办法、老生老办法”的原则。2002年秋季起招收的学生执行这次调整后的收费标准(详见附件),老生仍按原收费标准执行。

  二、放开成人中专教育(含电视中专、职工中专、职业中专)收费,由各成人中专教学单位根据市场情况自行确定收费标准。

  三、高等教育自学考试、远程网络教育、研究生学位证书及外语考试费等其他成人教育收费仍按现行有关规定执行,省内教育机构与省外教育机构合作举办的函授教育收费按本通知规定执行。

  四、成人教育收费应严格执行按学年收费的原则,不得跨学年预收,也不得加收其他费用或擅自提高收费标准。

  五、各执收单位应持本通知及时到与地同级物价部门办理《收费许可证》变更手续,使用省财政部门统一印制的事业性收费票据,并在收费场所公示有关收费项目和收费标准,自觉接受社会监督和物价、财政、教育等部门的监督检查。

附件一:成人高等学历教育收费
  附件二:广播电视大学收费附件一:
  附件一:成人高等学历教育收费标准
  一、学杂费(元/人.年,含实习实验费)
  成人高等学历教育
  脱产生:文科类  2600
  理科类  2700
  艺术类  4500
  医药类  3800
  业余生(函授、夜大):
  文科类  1500
  理科类  1600
  艺术类  3400
  医药类  2800
  高等教育自考辅导班的收费标准由省物价局根据各辅导点(站)的教学成本核定。
  二、书籍课本费
  按实收取工本费。
  三、住宿费
  成人学历教育脱产生住宿费按普通高校住宿费有关规定执行,最高每年每人不得超过600元。学生公寓收费按省物价局、省教育厅有关学生公寓制收费管理办法办理。
  附件二:广播电视大学收费
  一、成招专科生学杂费:元/人.年
  理.工.农.外语类(含电算会计专业)
  脱产生  1800
  业余生  1400
  经济管理.文科类
  脱产生  1500
  业余生  1300
  艺术类
  脱产生  3500
  业余生  2500
  医药类
  脱产生  3000
  业余生  2000
  高级护理专业
  脱产生  2500
  业余生  1600
  二、“注册视听生”的学费按照低于上述大专同类专业收余学生100元的标准收取,同时收取一次性杂费50元。非学历教育收费按照低于上述大专同类专业业余生200元的标准收取。
  三、上述学杂费标准中均含上交提成费用。按理教学管理的职责和范围,各教学班应按省规定向省电大和分校(工作站)上交教学费用。
  四、考试、报名费收费标准:
  1、大中专补考费用由教学班代省校向学生收取。补考费每科次10元/人,重修重考费每科次12元/人,大学后继续教育报考费每科次10元/人,“注册视听生”报名费每人12元(其中上交地州市电大分校5元、省电大7元,用于办理报名手续及入学资格审查等费用)。
  2、大专期末正考费、终审费,由各分校代省校向教学班(不得向学生)收取。其标准为:大专期末正考试卷成本费1元/份,大专期末正考评卷、登分费1.5元/份,理、工、农、医科毕业设计终审费12元/人,文、经济科毕业作业(论文)终审费10元/人。
  3、“注册视听生”考试费每科次30元/人,由教学班向学生代收,其中上交国家教育部自考办命题制卷费用10元、省教育厅考试院评卷费用5元,其余15元用于电大组织考试(省电大5元,地、州、市有关部门和电大分校10元)。 五、各类学生书籍资料费向学生按实收取,多退少补。住宿生住宿费按其在校住宿时问每人每晚2元收取(经省物价、教育部门认定的公寓制宿舍,住宿费按每人每晚3元收取)。

 

湖南省物价局、湖南省财政厅、湖南省教育厅

关于成人高等学历教育收费问题的补充通知

湘价服〔2006〕130号

各高等学校、各市州物价局、财政局、教育局:

  省物价局、省财政厅、省教育厅湘价服[2002]223号文件下发后,对促进我省成人教育事业的正常发展起了一定的积极作用,但在几年的具体实施过程中,也反映存在一些问题,如收费标准未体现办学层次、办学特色和优质优价等。经研究,现就成人高等学历教育收费有关问题补充规定如下:

  一、根据教育部、国家计委、财政部《关于2000年高等学校招生收费工作若干意见的通知》([2000]教电188号)文件中关于优质优价的规定,属教育部批准的国家“211工程”重点建设的高校,其成人高等教育全日制脱产班、业余班学生学杂费(含实习实验费)收费标准可在湘价服[2002]223号文件规定的标准基础上适当上浮,本科上浮30%,专科上浮20%.

  二、高等院校的精品专业经国家或省教育行政主管部门认定并经省物价、省财政同意后,其全日制脱产班、业余班学生学杂费(含实习实验费)收费标准可适当上浮,上浮比例不超过20%.“211工程”学校的精品专业,本科上浮比例最高不得超过40%,专科不得超过30%.

  三、报名考试考务费每生160元(省市县分成比例为省48%,市15%,县37%);专升本考试费、试卷费仍按现行规定执行,即考试费1元/生,试卷费3元/生·科。

  四、书籍课本费和住宿费等仍按省物价局湘价服[2002]223号文件规定执行。

  五、本通知自2006年秋季招生起执行,以前凡与本通知不符的规定同时废止。

                                          二○○六年八月三十日

 

附:成人高等学历教育机构精品专业收费标准审批表  

申报学校(公章): 时间:   年   月   日

精品专业名称


申请上浮幅度


  省教育厅认定意见:
 
         年   月   日

  省财政厅审批意见:
 
         年   月   日

  省物价局审批意见:
 
         年   月   日

  注:本表经省教育、财政、物价行政管理部门批准后作为办理《收费许可证》的依据。

湖南省物价局 湖南省财政厅 湖南省教育厅

 

 

湖南省教育收费公示制度实施办法

 

 一、为规范教育收费行为,完善收费监督管理措施,增强收费透明度,切实治理乱收费,根据原国家计委、财政部、教育部颁布的《教育收费公示制度》(计价格[2002]792号)和《湖南省行政事业性收费管理条例》、《湖南省服务价格管理条例》、《湖南省价格监督管理条例》的规定,制定本办法。

  二、教育收费公示制度是通过学校设立教育收费公示牌(栏、墙)等形式,向社会公布收费项目、标准、范围和收费批准机关等内容,督促学校严格执行教育收费政策,保护学生及其家长合法权益的制度。

  三、教育收费公示制度适用于我省范围内公办和民办的小学、普通初中、普通(职业)高中、职业中专、普通(职业)高等学校,中外合作学校和网络学校,以及幼儿园(托儿所)和其他特殊教育学校的收费。

  四、教育收费的公示范围为上述学校向学生收取的所有费用,包括义务教育阶段的免费政策和代收费、以自愿为前提的服务性收费(伙食费、城市义务教育阶段住宿费),非义务教育阶段的学费、住宿费、代收费以及服务性收费等,学校均应实行公示。公示内容包括收费项目、标准、范围、依据(批准机关及文号)、投诉举报电话、对家庭经济困难学生实行收费减免的政策和有关的奖、贷、助、补的政策,以及规定使用的收费票据等。

  五、教育收费实行以下四种公示形式: 1、学校要将所有对学生的收费,在缴费地点设立公示牌(栏、墙)进行公示,有条件的学校可采取电子触摸屏进行公示;2、学校要将价格主管部门颁发的《行政事业性收费许可证》和《服务价格登记证》悬挂在缴费地点的醒目位置,亮证收费;3、学校设立了校园网和互联网站的,要将本单位的所有收费在校园网和互联网站上进行公示;4、印发招生简章的学校要将收费项目、标准、范围和依据印在招生简章上,向学生寄发录取通知书时,一并寄发招生简章。

  六、教育收费公示牌(栏、墙)由学校设立,式样由省物价局省教育厅统一确定,学校根据设置醒目、便于动态管理和长期置放、内容清楚、规范全面、字体清晰端正和节约、实用的要求实施公示。遇有政策调整、牌栏损坏或模糊陈旧,学校要及时维修或更新。各级价格、财政、教育行政部门要及时做好教育收费政策信息的沟通、传递工作,督促学校做好各种公示形式的更新维护工作。

  七、学校对教育收费的公示要坚持“依法公示”和“实际收费与公示相符合”的原则,公示的内容必须是按规定审批权限和程序经省以上物价部门或省以上物价部门会同财政、教育部门审批的,或依法委托市(州)、县(市、区)价格、财政、教育部门审批的。教育收费公示的内容,事前必须经过学校所在地的同级价格、财政部门和教育部门审核。禁止将越权或擅自设立的收费项目、越权或擅自提高的收费标准等乱收费通过公示“合法化”,禁止在公示的项目之外或超过公示的标准收费。

  八、各级价格、财政、教育主管部门要通过当地的报纸、电视等主要新闻媒体、价格(收费)网站对教育收费进行公示,对按规定由各级价格主管部门或价格主管部门会同财政、教育主管部门审批的收费,要在收费标准制定或调整后、学生入学缴费前及时向社会公示,并公布举报投诉电话,接受社会监督。

  九、加强对教育收费公示制度的监督检查。凡在我省上述范围内的学校必须按本办法规定的原则和办法,对所有涉及学生的收费进行公示。对违反规定乱收费、不按规定使用收费票据、应公示而未公示、公示内容与规定政策不符、实际收费与公示内容不符的收费,学生及其家长有权拒缴,并有权向价格、财政、教育主管部门举报。对存在上述现象的学校,各级价格、财政、教育主管部门应当依法查处。

十、本办法自2009年秋季开学起施行。

 

 

 

 

 

 

 

 

关于进一步加强驻衡成人高等教育函授辅导站

教学管理的通知

衡教通 【2013】79号

 

 

 各县市区教育局、各成人高校、高职学院成教部及成人高等教育函授站:

根据教育部《普通高等学校函授教育辅导站暂行规程》、《教育部关于加强成人高等教育招生和办学秩序管理的通知》(教发〔2007〕23号)及《湖南省普通高等学校成人教育函授站教学工作评估实施办法(试行)》(湘教发〔2004〕76号)等文件精神,为进一做好函授辅导站的改革与建设工作,规范办学行为,确保教育教学质量,现就进一步加强驻衡函授辅导站教学管理工作通知如下:

  1、加强制度建设。各驻衡函授辅导站要认真按照《湖南省普通高校成人高等教育函授辅导站评估指标体系》的要求,进一步修订和完善各项规章制度,进一步规范和加强教学过程、教学档案和学籍档案等一系列教学管理。 

2、端正办学指导思想。各驻衡函授辅导站要不断加大教学投入,改善办学条件,提升管理水平,确保教育教学质量。
    3、严格把好教学关。各驻衡函授辅导站要严格按照教学计划组织集中面授,开足开满各门课程,并要求于每年4月30日前将全年面授计划报市成人教育中心。

4、加强教师队伍建设。各驻衡函授辅导站要要严格把好教师聘用关。要聘用业务水平较高、教学经验丰富、有该专业全日制至少三年以上教龄的教师授课,上报主办院校,审核批准后再聘用、并报市教育局备案。 

 5、加强实践教学。实验、实习是教学的重要环节,各驻衡函授辅导站要必须采取有力措施,要尽可能利用学校实验室条件和就近的实习基地,按照教学计划要求开足开好实验实习课程。 

 6、加强考试过程管理。考试是教学中的一个重要环节,也是检验学员学习效果和教师授课水平的一种手段,各驻衡函授辅导站要严肃考风考纪,按主办院校考试安排严密组织,并要求于每年4月30日前将考试科目时间安排报市成人教育中心,以便监督考试过程,确保教学质量。 
   7、及时上报数据。各驻衡函授辅导站要在每年成人高考录取工作完成以后,及时上报当年录批人数和在校生总数。

   市教育局将不定期对各驻衡函授辅导站的教学情况进行检查,对教学管理成绩突出的单位予以表彰,对教学管理秩序混乱的单位,责令限期整改,整改仍达不到要求的,我局将上报省教育厅建议撤销该函授辅导站。

 衡 阳 市 教 育 局

二0一三年四月十六日

 

关于做好高等学校驻衡函授教育辅导站年检工作的通

衡教通[2011]158号

各县市区教育局、各成人高校、高职学院成教部及成人高等教育函授站:

为进一步规范成人高等教育函授辅导站办学行为,切实提高教学质量,根据省教育厅《关于印发〈湖南省普通高等学校成人函授教育辅导站设置及管理办法〉的通知》(湘教发〔2003〕1号)和《关于印发〈湖南省高等职业学校、成人高等学校及省外高校(在湘)函授教育辅导站管理办法〉的通知》(湘教发〔2005〕102号)精神,我局对高等学校驻衡函授教育辅导站(以下简称函授站)进行年度检查,现就做好 2011年全市函授站年检工作有关事项通知如下:

一、年检对象

经省教育厅批准设立且经我局备案的成人教育函授站和各成人高校、高职学院成教部。

二、年检的主要内容

(一)函授站的办学基本条件。

(二)函授站的管理人员、辅导教师队伍情况。

(三)函授站的专业设置、办学规模与函授站的能力是否相当。

(四)函授站的教学及教学管理情况

1、执行主办院校教学计划情况;

2、函授站的面授情况;

3、函授站学生学籍电子注册情况;

4、主办院校的统考及函授站考试组织情况。

(五)函授站依法依规办学情况

1、执行经审查的招生简章和招生广告情况;

2、执行收费标准情况;

3、执行各项管理规章制度情况。

三、年检程序

(一)函授站自查

各函授站根据通知规定的年检内容和要求认真做好自评,总结本年度函授站的建设和管理情况。

(二)实地核查

我局组织人员进行实地核查。通过听取汇报,查看资料,随机抽查学生学籍注册等方式进行核实后,签署函授站年检意见,报省教育厅审核。

四、年检等次评定

评定等级为合格、不合格两等。

(一)合格等次评定

函授站依法依规办学、教学管理秩序良好、招生行为规范、学员反映良好。

(二)不合格等次评定

凡有下列行为之一者,年检评为不合格

1、依托单位不具备独立法人资格的,或者不符合办站资质要求的;

2、办学条件差,无固定教学场地、无教学设施的;

3、违反有关规定发布虚假招生简章与招生广告的;

4、违反有关规定超标准收取学生费用的;

5、教学管理混乱,面授时间不能保证、辅导教师资质达不到要求的,教学质量低下的;

6、考试管理混乱,发生大面积考试舞弊事件的;

7、其他严重违规和责任事故的。

五、年检要求

1、各函授站和各成人高校、高职院成教部务必按要求参加年检,凡无故不接受年检的函授站视为自动撤销。

2、各函授站要及时报告本站法人代表变更、主办院校及设站单位名称变更等信息异动情况,并将变更申请及相关证明材料随年检情况报送,不得虚报、瞒报有关信息。

3、今年的函授站年检工作集中在10月下旬至11月上旬进行,具体年检日期另行通知。

4、各受检单位的年检评定等次情况将在有关媒体上公布。

5、各函授站务必如实填写《湖南省高等学校成人教育函授站年检情况表》(见附件1)一式三份,须主办高校盖章,于10月27日前上报到衡阳市教育局职成科(市教育局306室)。

联系人:王永明            联系电话:8811455  15115458800

QQ邮箱: 1019929820@qq.com                    

 

附件:1、湖南省高等学校成人教育函授站年检情况表

 

 

衡 阳 市 教 育 局

               二O一一年十月十三日


 

附件1:

 

湖南省高等学校成人教育函授

年 检 情 况 表

 

 

 

函授站名称                                

设站地                                

函授站编号                                 

所在市                                 

年检时                                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

湖南省教育厅印制


 


 
 

设站单位名称


单位主管部门


单 位 地 址


单 位 性 质


法人代表姓名


性 别


政治面貌


职 务


职        称


联系电话


邮 编


函授站名称


站 长 姓 名


性  别


主办高校


出 生 年 月


政治面貌


学 历


职 称


单 位 任 职

办 公 电 话

住 宅 电 话

移 动 电 话





教    室

间         M2

电  脑

台        万元

实 验 室

间         M2



食    堂

间         M2



学生宿舍

间         M2

设备总值

万元

总 面 积

M2

建  筑  物

所有权单位


函授站专职人员(可另附页)

总数


管理人员数


技术人员数


辅导教师数


姓  名

出生年月

所学专业

学  历

政 治

面 貌

职  称

从教

时间

拟任工作

































































































































 

专 业 名 称

层次

形式

首    次

招生时间

在    校    生    数

小  计

































































教 师 来 源


本  站  已  设  其  他  函  授  站  名  称

设   站

时   间

现 有 专 业












































(本年度专业调整,领导、办学场地变更等重要情况)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

单位法人:

 

站      长:                                                         年   月   日

主办

高校

成教

部门

意见

 

 

 

 

 

负责人                                                      年   月   日

市州

教育局

年审

意见

 

 

 

 

 

 

 

                                                       年   月   日

省教

育厅

意见

 

 

 

                                                      

 

 

 

 

 年   月   日

 

 

 

高等院校成人函授教育学员学籍卡(样)

      

高校:         教学点:                    入学年月:      年        月

年    级

及专业


学习形式


学制


层次

(本、专)



姓    名


性    别


学号


年龄

岁 年    月  日出生


民    族


政治面貌


已未婚


入学前文化程度



工作单位(通信地址)


邮    编


电    话



身份证号


成人高考准考证号


入学考试总分



日期

原因及处理情况

学年

教务科签字

财务室签字




第一年






第二年





第三年




毕业年份

年         月

毕业证书编号


备注




































 

 

 

 

 

 

 

 

 

函授站管理人员职责

1、站长职责

一、主持、管理函授教育全面工作;

二、贯彻执行党和国家关于函授教育的方针、政策和法规;

三、组织函授站全体人员办好函授教育;

四、审定函授站的教育规划和工作意见,审核函授教育的专业申报工作和函授站的年度工作计划;

五、审核函授教育管理制度并组织检查落实情况;

六、抓好管理干部和师资队伍的建设,不断提高教职工的素质,配合党组织做好思想政治工作;

七、指导教学领域的改革,提高教学质量和管理水平;

八、改善办学条件,提高办学的社会效益和经济效益;

九、组织全站教职工开展函授教育规律的研讨。

2、副站长职责

在函授站站长领导下,负责函授站的教学、教材等管理工作。

其职责如下:

一、组织函授教育的招生、录取工作;

二、负责函授教育的日常管理工作,拟定教学管理制度并组织检查执行情况;

三、拟定函授站的教育规划和工作意见、专业申报、函授站的年度工作计划;

四、负责辅导教师的聘任工作并核定工作量;

五、负责审核学期授课计划、考试安排并检查落实情况;

六、协助建站单位做好函授学生学籍管理和毕业生的初审工作;

七、负责函授学生的教材预订审核工作;

八、协调建站单位、设站单位和甘肃省教育厅等各方面工作;

九、做好函授站的备案工作。

 

3、教学干事职责

在函授站站长、副站长的领导下,主要负责函授学生的日常教学管理工作。

其职责如下:

一、协助函授站做好招生宣传和新生录取工作;

二、负责新生报名、注册、入学教育工作;

三、安排日常教学工作,成绩登记、上报等;

四、办理各种文件、资料的打印、上报、分发、接转、存档等工作;

五、负责填报每学年春秋两季教材的征订计划,搞好教材采购工作,按期完成教材发放工作;

六、负责学生的奖惩工作;

七、负责向学生进行形势、任务和政治思想教育的组织安排工作;

八、抓好函授站各班级学生干部和班主任的组织管理工作;

九、及时了解函授生及辅导教师的情况,不断解决问题,总结经验;

十、接待学院内外单位和个人来访;

十一、完成领导交办的其它有关工作。

 

4、辅导教师职责

函授教学辅导教师应由热爱函授教育,有一定教学经验和较高业务水平的教师兼任。函授教学辅导教师有以下职责:

一、辅导教师必须坚持四项基本原则,关心函授教育事业,认真完成教学任务,对函授生热情指导,严格要求,教书育人;

二、辅导教师要积极探索成人教育规律,研究函授教学方法。认真贯彻函授生应以自学为主的原则,根据函授生的特点,有效地指导函授生自学方法,培养函授生的自学能力。并积极总结,交流教学经验;

三、辅导教师必须准时面授并认真组织函授教学,充分利用有效时间,透彻讲解课程大纲中规定的难点、重点,认真解答学生自学中存在的问题,指导学生的学习方法;

四、辅导教师必须在开课前三个月,领取教材,教学大纲,认真备课,对要求开设实验课、上机等实训内容的应提前两周向实训处上报,以便妥善安排,严禁上课时“短斤少两”;

五、辅导教师应认真批改函授生交来的作业和实验、实习报告等。评定成绩,写出评语。对反映出的共同问题,应做记录,研究具体有规律性的问题。作业批改后,应及时登记成绩交函授站办公室;

六、试卷一律采用建站单位寄发的试卷,辅导教师无权增减题目。评卷,严格按照评分标准进行。

 

5、班主任职责

一、全面贯彻党的教育方针,关心学生成长,把德育工作放在首位,做好学生思想政治工作,帮助学生处理好工学矛盾,督促学生认真听课,按时参加实验、实习、课程设计、考试等各教学环节,认真完成各科作业;

二、组织学生学习学籍管理办法,教育学生遵纪守法,遵守学校各项规章制度,建立良好教学秩序。做好学生考勤工作,提高学生面授到课率,及时统计考勤结果,提出学生考试资格认定意见。每学期面授结束后,向函授站上交考勤登记表。协助函授站做好个别违纪学生的教育处理工作;

三、组织争创先进集体活动,树立良好班风,负责建立健全班级组织;

四、及时寄发面授通知(提前30—40天,如有退信,应立即补发通知或电话通知),积极做好函授生集中面授前一切准备工作,联系、安排好函授生食宿;

五、收交学生作业并记载其完成情况,负责将各课作业送有关教师评阅后及时返回给学生;

六、起好教学中的桥梁作用,及时收集并向函授站有关部门反映教师或学生对教学和管理工作的意见、建议,协助函授站搞好学籍管理,及时发放函授生成绩通知单。主动联系、领取、发放教材和教学资料;

七、根据函授站的要求,总结汇报工作。每学期面授结束后,向函授站填报面授教学总结表,作为函授站了解函授生情况和班主任工作的依据;

八、做好毕业生的鉴定工作以及优秀函授生、优秀函授生干部的评选工作;

九、关心住校学生的生活,教育、指导学生遵守宿舍规章、制度,培育良好的生活习惯和学习风气;

十、培养学生热爱学校、热爱班集体、爱护公共财物、大公无私、团结友爱的良好品质;

十一、按时参加班主任会议,学习有关文件、资料,研讨班主任工作,交流经验;

十二、负责本班函授生学费的收缴工作。

 

6学籍管理干事岗位工作职责

一.做好新生的报名工作,及时确定新生学籍信息编制新生学号,汇总统计全校学生每学期报到注册情况以及学生学籍异动情况,编制在校学生花名册

二.负责办理学生的学籍异动工作

三.负责组织全校在册学生信息采集,核实信息采集内容,及时上报

四.负责办理应届毕业生相关工作,确定毕业生人数,办理毕业证,整理毕业生档案等

五.负责学生的档案管理,做好在校学生的档案整理、离校学生的档案封存等工作

六.负责统计学生人数,为学校各部门提供学籍数据的支持

七.负责为校内外提供学籍证明咨询、学历及证书的确认,负责各种上报学籍报表的制作

 

7、监考职责

一、考前应向函授生宣布考场规则和注意事项;

二、要求函授生将随身携带的书包等物放在指定的地方,并按规定就座。认真查收不准带进考场的一切东西;

三、考前五分钟当众检查、拆封试卷和分发试卷;

四、严格监考,不得在考场内看书看报,不得做有碍监考的其他事情,不得离开考场;

五、回答学生提出的问题时,不得作任何提示和暗示;

六、严格执行考场纪律,发现有作弊意图者,应提出警告,以示注意,警告无效仍违纪者,由监考教师填写在监考记录表上,提出处理意见,报告函授站进行核实处理;

七、准时收交试卷,不得随意延长考试时间,试卷收齐核对数目后交回函授站,并填写监考记录表,以示负责。

函授生学籍管理办法

普通高等学校举办的函授教育是以在职人员为主要培养对象,业余自学为主要学习方式。为了保证教学质量,根据函授教育的特点,制订本办法。

 

一、入学与注册

 

第一条 凡按国家有关函授招生规定,经建站学校审查录取的学生需持录取通知书和有关证件,按期到指定地点办理入学手续,方能取得学籍。

因故不能按期报到者,须凭学生所在单位证明,事前向函授站请假。未经请(准)假,逾期二周不报到者,取消入学资格。

第二条 新生入学后,经复查,发现有不符合招生录取条件者即取消学籍。

凡取得函授生学籍者,在学习期间不得报考其它院校。

第三条 已录取的新生因特殊原因不能按时入学者,经本人提出申请,单位证明,函授站批准,或因函授站原因直接通知本人,原则上可保留入学资格一年。

第四条 学生每学期须按规定时间办理报到注册手续。

因故不能按时注册者,须办理请假手续。未经准假逾期二周未报到者作自动退学处理。

 

二、成绩考核

 

第五条 学生应按照教学计划和函授站的要求,修读各门课程(包括实验、实习、设计或论文等),按时完成作业和参加成绩考核,考核成绩记入学生学籍档案。

第六条 考核分为考试或考查两种形式,考试成绩的评定,可采用百分制或五级分制(优秀、良好、中等、及格、不及格)记分,考查成绩按五级分评定。

课程设计、毕业设计(论文)按五级分制评定成绩,毕业设计(论文)还需写出评语。

第七条 考试课程的学期成绩应根据期末卷面成绩和平时成绩综合评定,以期末考试成绩为主,平时成绩所占比例可根据各门课程的不同性质确定,一般控制在20%~30%。

考查课程的成绩,可根据平时学习情况(包括平时完成作业情况和测验成绩)综合评定。

第八条  学生必须按时上课,及时完成作业,参加教学实验,凡全学期缺课或缺作业超过规定或未完成实验者,不得参加该课程的期末考试,该课成绩以零分记,在补交作业或补做实验后,经批准后可参加补考。

第九条  学生因故不能参加期末考试者,需事先向函授站请假,经批准后可以缓考,缓考课程随该课程补考时进行考核,成绩登记与期末考试相同。若考试成绩不及格,在毕业前有一次补考机会。

第十条  凡未经批准而自行旷考(包括考试不交卷)者,该课程以零分记,并标明“旷考”字样。

如本人检讨经批准后,在毕业前可有一次补考机会。

第十一条  凡考试“作弊者”,该课程成绩按零分记,并注明“作弊”字样,不准参加该课程的正常补考,如本人检讨深刻,经批准后,在毕业前有一次补考机会,不准提前补考。

第十二条  学生不及格课程,一般有两次补考机会,第一次补考时间一般安排在下学期初进行,第二次补考在毕业前进行,学有余力者,可申请提前进行补考。

第十三条  一门课程分几个学期进行教学的,每学期按一门课计算。一门课程在一个学期内分段进行教学考核的,按一门课程(综合评定成绩)计算。

教学计划规定的教学实践环节如单独进行考核者,均按一门课计算。

第十四条  对函授生的德育考察,主要由函授站和函授生所在单位共同负责,采用鉴定,写出品德评语等方法进行。

 

三、免修、免考

 

第十五条  从事特殊行业(如远洋、野外)或具有特殊情况(如残疾)的学生,不能参加某些教学环节,又具有较强的自学能力者,由本人提出申请,所在单位开具证明,经函授站批准后可免于参加部分教学活动,但要按时完成规定的作业和参加实验,并参加有关课程的考核。

第十六条  学生由于特殊原因,经本人申请函授站批准后,可到其他普通或成人高等学校借读本站教学计划中规定的教学内容相同的某些课程,但应取得借读学校的有关学习证明并参加本站的考试。

第十七条  学生对教学计划规定的课程,确已学过者,本人可提出申请,经函授站考核且成绩在70分以上者可准予免修、免考。免修课程的考试成绩作为该课程的学期成绩,实验、课程设计、毕业设计(论文)不得申请免修。

第十八条  学生在国家承认学历的其他高等学校(包括高等教育自学考试)中距今五年以内经考核成绩合格的课程,如与现行教学计划规定的课程内容相同者,可提出申请,经函授站审核同意可承认其取得的成绩,免修免考,但应注明该成绩系何时何地所取得。免修免考课程门数不得超过四门次,二学历的学生可适当放宽。

第十九条  学有余力的学生(包括留级的学生),经本人申请,函授站批准,可先修本专业较高年级的有关课程,考核成绩及格通过学年鉴定者可以免修,成绩不及格,可不补考,以后重修。若提前修完教学计划规定的课程,考核成绩合格,可准予提前结业。

 

 

四、升级、留级

 

第二十条  学生修完本学年教学计划规定的全部课程,经考核成绩及格通过学年鉴定者准予升级。

第二十一条  经补考后,一学年内有四门以下(含四门)课程不及格,可随班跟读,对不及格课程学生必须重修。

第二十二条  经补考后,一学年内有六门课程不及格或累积有七门课不及格者应留级重读,若所学专业无后继班级(包括函授生在第一学年第一学期补考后的不及格课达到留级规定者),可随班试读或留级到相近专业学习。

随班试读的学生不及格课程应在一年内补考,补考后不及格课程则记入学籍处理的不及格门数之中。

留级的学生,已修过并考核成绩合格的课程可不重修。

第二十三条  学生的在籍修业最高年限本科与专科均不得超过在教学计划规定的修业年限基础上延长两年。

 

五、休学、复学

 

第二十四条  学生因故休学,由本人提出申请,并持有关证明,经函授站批准后,办理休学手续。因病休学,须持县以上医院诊断证明认为不能继续坚持学习者,因事休学需持单位主管部门出具的证明。

第二十五条  修学以一年为限,确有特殊情况,持医院或单位证明,经函授站批准可适当延长休学期限一年。

第二十六条  休学期满,应于学期开始前凭休学证明以及县以上医院或单位证明,按函授站规定办理复学手续。复学后,学生将由函授站根据所修课程情况重新编入相应班级学习。

 

六、转专业、转学

 

第二十七条  学生原则上不得转专业。确有正当理由需转专业的,须由本人提出申请,持所在单位人事部门证明,经函授站批准后方可办理转专业手续。

第二十八条  学生因工作单位变动或其他原因确需转学者,须由本人提出申请,持所在单位证明,经函授站批准并经主管教育行政部门认定后,办理转学手续。

要求转入函授站学习者,需向函授站提交转学证明,课程考核成绩单以及所在单位介绍信,经函授站批准并经主管教育行政部门认定,办理转入手续。

第二十九条  学生转学、转专业一般只在教育部或国家教委审定备案的普通高等学校或成人高等学校举办的同层次、同年级(或下降一个年级)成人学历教育之间进行,不得由专科转入本科。

转专业或转学须在一年以后进行。

  

七、退学

 

第三十条  学生有下列情况之一者,应予退学:

(1)    未经请假,逾期两周不注册者;

(2)    休学期满,不按期复学者;

(3)    一学期内,学生无故与函授站失去联系达三个月以上者;

(4)    超过本办法第二十二条规定的修业年限者;

(5)    经补考后一学年有七门或累计八门以上(含八门)课程不及格者;

(6)    因病或其他特殊原因不能继续坚持学习者;

(7)    因犯有严重错误或其他原因,学生工作单位或函授站认为不宜继续培养者。

第三十一条  退学学生须经函授站同意,报建站学校批准,并办理退学证明。退学学生修业在一年以上发给肄业证书,并通知学生所在单位。学生退学后,不得申请复学。

未经批准擅自退学者不发给退学证明或肄业证书。

 

八、奖励与处分

 

第三十二条  政治思想和工作表现好,学习成绩优异的学生及学生干部,授予“优秀函授学生”、“优秀学生干部”的称号(发给荣誉证书和给予奖励)。评优工作每学年进行一次。

第三十三条  对违反函授站纪律乃至触犯国家刑律的学生,函授站可视情节轻重分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学直至开除学籍处分。

第三十四条  凡考试作弊者,视情节轻重和本人检查情况,给予严重警告或记过处分。

第三十五条  受留校察看处分的学生,一年内有进步表现者,可解除留校察看;经教育不改者的,可勒令退学或开除学籍。

毕业年级学生不给予留校察看处分。开除学籍的学生不发给肄业证书。

第三十六条  对受处分的学生要进行批评教育,对勒令退学和开除学籍的学生需报建站学校批准。

第三十七条  学生受到奖励和处分的情况均记入学生的学籍档案,并通报学生工作单位。

 

九、毕业与结业

 

第三十八条  学生毕业时应对学生从政治、业务诸方面作出全面鉴定,存入本人档案。

第三十九条  有学籍的学生,学完教学计划规定的全部课程,考核成绩合格者,准予毕业,由建站学校发给国家教育部印制并经电子注册的毕业证书。

第四十条  学生修业期满,学完教学计划规定的全部课程,对过去遗留的不合格课程,在毕业前允许再补考一次(特殊情况经批准,本次补考机会可提前使用),补考合格者发给毕业证书。

补考后仍有课程不合格者,发给结业证书。

第四十一条  领取结业证书的学生,其不合格课程在结业后壹年之内可申请重读和补考,逾期不补考或重修补考不及格者,按结业处理。补考合格后换发毕业证书,毕业日期从换证日期填写。

 

十、附则

第四十二条  符合建站学校发布的《授予成人高等教育本科毕业生学士学位工作细则》条件的函授本科毕业生,函授站可予以推荐申请学士学位。

 

函授教学管理规定

为提高函授站成人高等教育管理水平和教育质量,确保函授教育各教学环节的顺利实施,特制定本办法。

一、聘任教师

函授站主讲教师一般应由设站单位选派,也可自行聘用部分教师。凡经函授站聘用的教师,由函授站填写《教师聘用审批表》(一式两份),在开课的前一个学期末报设站单位审批。

二、面授

(一)面授是教师指导学生深入、系统、全面掌握课程内容的课堂教学活动,是函授教学过程中的重要环节。函授站必须严格按照教学计划规定的课程和课时安排面授,并按照《关于进一步加强驻衡成人高等教育函授辅导站教学管理的通知衡教通 【2013】79号》规定上报面授计划。确需变动教学计划的,应提前报,经同意后方可调整。

(二)面授期间,任课教师要按教学大纲要求,在保证教学内容系统性的前提下,贯彻少而精的教学原则,着重讲授重点、难点,疑点,注重培养和提高函授生的自学能力。面授期间还应安排适量的测验和作业,并定期批改、辅导答疑,帮助函授生解决自学中出现的问题。

(三)函授站的教学管理人员要加强面授期间的学生管理,严格执行规章制度,认真做好面授期间的考勤工作。

(四)每次面授结束后,函授站都要填写《教学情况登记表》。

三、自学

(一)自学是函授生在教师的指导下,由学员自主安排学习时间的教学活动。函授站应根据专业教学计划和课程大纲及指定教材组织教师制定自学进度表,引导函授生有目的、有重点、有计划地进行自学,并定出完成平时作业和阶段测验的计划。

(二)函授生必须按照教学计划的规定和自学进度表,制定自学计划,认真阅读教材,坚持做自学笔记,独立完成规定的作业。

(三)函授生的平时作业应按时交函授站,由任课教师负责批改,按规定比例记入考试成绩。

四、考试

(一)考试是评定学生学习成绩,检查教学效果的重要手段,函授站必须抓好考务工作,严格考试纪律。

(二)考试由主讲教师依据教学大纲的要求拟定水平相当、难易适度、题量适中的A、B、C三套试题,并附标准答案和评分标准,试题需用专门的试题纸,并做到图文清晰。

(三)函授站应由专人负责试题的收交、审核、选用、印制、保管,严防试题泄露和错发。

(四)考试前,函授站应按学籍管理规定,对考生进行考前资格审查,不参加面授者,不允许参加正常考试;连续两学期无故不参加面授者,按学籍管理有关规定处理。

(五)为保证教学质量,检验函授站的教学效果,教育行政部门及设站院校将进行抽查。

五、成绩登统

考试结束后,任课教师按照评分标准认真及时地评定考试成绩,填写成绩单并签署教师姓名。学生总成绩的评定办法为:考试成绩占总成绩的70%,平时作业、小测验占总成绩的20%,考勤占总成绩的10%(统考、抽考课程的成绩按统考、抽考管理办法执行)。成绩单一式三份,一份交设站高校,一份留存函授站,一份给班主任以便及时通知学生。

 

六、本科生的毕业论文(设计)撰写及答辩

(一)毕业论文(设计)是本科教学计划中重要的实践性教学环节,是检验学生综合运用所学知识分析问题解决问题能力的重要手段,函授站应认真组织学生进行毕业论文(设计)的撰写和答辩。

(二)毕业论文的布置:在函授生第五学期面授期间,函授站根椐学院教学科提供的论文题目组织学生选题。在选题之前,函授站应聘请有关教师对学生进行论文选题、写作规范等方面的指导。学生选题后函授站及时将拟申请学士学位的学生名单及所选论文题目以电子文档形式交设站高校。

(三)学生应按设站高校成人高等教育本科生毕业论文写作规范要求撰写论文,并及时与指导教师联系,保证整个撰写过程至少经过两次以上指导。

 

七、毕业成绩审定

学业成绩是学生取得毕业资格的重要依据。函授站应于每年12月10日前将填好的毕业成绩登记表(每生一式两份),报送设站高校进行成绩审核。审核合格后,加盖审核章、主管院长印章,再加盖继续教育学院公章,毕业成绩登记表方为有效。

 

八、学士学位授予工作

成人高等教育本科毕业生学士学位的授予按照设站高校学位授予工作实施细则执行。

函授生须知

凡函授站函授生除应了解各项规章制度外,还须知以下内容:

一、函授生教学的组织领导

我校的函授教育工作整体纳入全校的教学管理之中,业务上接受建站学校的管理,行政上接受设站学校的管理,函授站管理人员由设站学校配备,并接受建站学校的审核备案。

二、函授教育的教学方式

函授教育的基本教学形式是以自学为主,教师面授辅导为辅,并在教师指导下完成实验、实习、课程设计和毕业设计等教学环节。

三、函授教学基本文件及教材

教学计划:函授教育各专业教学计划完全按照建站学校制订的教学计划执行。各专业函授生修业期满,学完教学计划规定的全部课程,成绩合格,由建站学校发给毕业证书,国家承认其学历。

教材:教材是函授生学习的主要依据,函授站函授生使用的教材由建站学校提供版本,函授站征订、发放。

四、函授教学环节

(一)开学前,由函授站发给函授生教学进度计划安排、教学要求、教材、自学指导书及自学日历表。函授生应根据自己的具体情况制订“自学计划”,并自觉执行。每周必须安排18小时左右的学习时间,遵照自学指导的方法循序渐进进行学习。

函授生必须完成自学指导书所规定的自我检查题,平时作业和阶段测验作业。平时作业按期完成后交函授站辅导教师批阅。

(二)辅导答疑

为了帮助函授生解决学习中遇到的问题,函授站教师定期对函授生进行辅导答疑,函授生在学习上发生疑难时还可以随时以书面方式直接向函授站辅导教师提出。对函授生在学习中普遍遇到的疑难问题和关键性问题,函授站辅导教师将编印学习辅导资料发给函授生。

(三)面授

在函授生系统自学的基础上,每学期由函授站辅导教师对函授生进行1~2次集中面授。面授是总结、复习和加深函授生所学知识的内容,帮助函授生掌握重点,突出难点。函授生必须按时到函授站集中面授。

(四)实验、实习

实验、实习是函授生进行技能训练的教学环节。函授生必须参加,不得缺席。实验、实习由函授站组织函授生就地进行,由指导教师评定成绩,并由函授站统一报建站学校。

(五)期中、期末考试

考试是督促函授生全面、系统地复习所学知识及检查教学效果的重要手段。凡教学计划规定的课程均要进行期末考试,部分课程还须进行期中考试。

(六)课程设计和毕业设计

课程设计和毕业设计是培养函授生运用所学理论知识解决实际问题能力的重要环节。课程设计和毕业设计由学院统一编印设计任务书发给每个函授生,函授生应在指导教师的指导下按规定时间独立完成。毕业设计做完后要进行答辩、评定成绩。

五、函授生的学习费用及时间

函授生每周有一天脱产时间用于自学或参加平时辅导,每学年有8~10周脱产时间参加集中面授、实验、实习、课程设计和复习考试。函授生脱产参加教学活动期间,可持函授站发给的请假证明,向所在单位请假。函授生每人每学年须按规定缴纳学费。

 

函授站教师聘任制度及管理办法

根据省市教育行政部门及各高校相关文件精神,为保证教学计划规定的各项教学任务的顺利完成,提高函授站成人教育教学质量,特制定本办法。

一、教师聘任的基本原则

1、热爱成人高等教育事业,具有高度的责任心,教书育人,为人师表,具有良好的职业道德。

2、认真履行教师职责,具有较好的理论水平和较强的业务技能,教学经验丰富教学态度端正,教学水平较高,教学效果良好,具有中级以上技术职称。

二、教师聘任范围

1、主办高校及在衡高校、函授站在编在岗教师。

2、校内外离退休教师。

3、科研院所、企事业单位中高职称的专家、学者和客座教授。

三、聘任条件

1、热爱成人高等教育事业,贯彻国家教育方针,具备较高的政治素质、较好的专业素养和一定的教育技能。

2、具备本科以上学历和中级以上专业技术职称,具有一定的教学经验和较高的教学水平,熟悉成人教育教学规律,了解成人高等教育对象的特点,能胜任本专业教学工作。

3、能按时上课,保证教学时间,工作态度端正,责任心强,遵守学校的各项规章制度。

4、基础理论教学能深入浅出、条理清楚、语言流畅、板书明了,重点突出,联系实际,适合成人学习的特点,实践环节动手能力强、实践经验丰富、解答问题清楚,教学效果良好。

5、能认真完成各项教学任务。

四、教师的基本职责

1、按照教学大纲的要求,依据教学计划规定的授课时数认真组织和开展教学工作,完成教学任务。

2、认真备课、编写教案,制定教学进度计划、学习指导纲要等教学文件资料。

3、负责所授课程的命题、阅卷等考核工作,公正评定成绩,进行试卷分析。

4、负责学生的自学指导、辅导答疑、布置作业和作业批改等教学环节,并做好平时成绩的登记。

5、根据教学大纲推荐和选定教材,编写教学指导书、辅导教材和自学进度表等有关教学资料。

6、坚持做好课堂考勤、对学生完成作业情况的登记,课程结束时报函授站。

7、交流和反馈教学信息,处理教学活动中的各种问题和矛盾。

8、认真总结教学经验,积极探索教育教学规律,积极开展教学改革和教学研究工作,不断提高教学水平和教育质量。

五、教师聘任程序

1、每学期末函授站根据教学计划安排制定教师聘任计划,采用推荐、自荐和公开招聘相结合的办法进行选聘,并将拟聘人选报主办高校审核。

2、主办高校对符合条件的教师进行聘任,并向受聘教师颁发聘书。

六、教师的考核管理

1、函授站将加强对受聘教师的管理和考核。做好教师的日常教学、年度考核和聘任期满考核。

(1)考核的内容为教学任务完成情况、教学纪律、教学态度、教学效果(包括教学内容的组织、教学方法、教学能力、学生听课情况、教案等)。

(2)考核的方式包括两个方面:

A、专家评价:组织有关专家和教学管理人员对任课教师随机听课对课堂教学效果等进行评价。

B、学生评价:在每学期结束前组织学生填写《教师课堂教学效果调查表》,对任课教师进行综合评价。

(3)考核结果分为优、良、合格、不合格四个等级,考核结果由函授站记入教师教学业务档案,报主办高校备案。

2、建立受聘教师信息资料及教学业务档案,并做好保管和保密工作。

3、做好教学服务工作,及时向教师提供课程表、教材、教学大纲及其他相关的教学文件,并随时保持与聘任教师的联络。

4、对教师教学实施过程和教学质量进行全面的检查和监督,对教学水平和教学态度及教学效果较差或不适应成人教学特点的教师,应及时加以调整。

5、对出现教学责任事故工作不负责任者,根据学校有关规定给予相应的处分并扣除一定的工作量。

 

学员面授考勤与作业记分规定

为了从严治学,维护教学纪律,促进学员面授到课,提高面授教学质量,并促使学员认真完成作业,特制定本规定。

一、建立考勤、请销假制度,设置考勤表。
二、学员必须准时参加各门课程的面授辅导和电教辅导,自觉遵守课堂纪律,不迟到、不早退和不旷课。
三、考勤工作以班为单位,在任课教师协助下,由班主任。在考勤时要严格认真,不得弄虚作假,如发现徇私舞弊者,予以严肃处理。
每堂课均应如实填写学员考勤登记表和班务日志,并及时计算出到课率。每月初向辅导站或分院教学管理部门上报上一月的考勤表。每学期要如实计算出平均到课率。
四、学员到课考勤方法,可视学员人数多少,分别采用点名、固定座位、签到或听课卡盖章等不同方式进行。
五、学员因公、因病不能听课者,必须由其工作单位或医疗单位出具证明,事先向班主任请假,凡未经履行请假手续者,一律视为旷课。
六、考勤按10分制记分。学员请假而缺课半天扣1分,每旷课半天扣2分,累计计算,从考勤分中扣除。面授课缺课超过1/3者,不准参加该门课的期末考试,只能补考。
七、作业成绩,除英语、逻辑、数学按20分计分或另有规定的个别科目外,其余各科均按10分计分。一门课未交作业者,不能参加该门课的期末考试,只能补考。
八、单科面授全部缺勤,分以下两种情况处理:
1.因故请假者,取消其正考资格,允许补考。
2.无故旷课者,取消其正考与补考资格,只允许参加总补考。

 

函授学员档案管理
1.学校和各班均须建立学员档案。
2.学员档案材料必须真实可信,实行分级管理。
   其主要内容和管理分工如下:
   学员入学通知书、学员报名登记表、学员学习成绩登记表、学员奖惩材料等由函授站负责管理。学员毕业后,全部转入学员所在单位档案管理部门存档。
学员卡片、入学学员名册、学员成绩册等,由函授站负责管理。每学期学员考试成绩须及时、准确地登入学员成绩登记表。
   入档学员的各种材料,各级函授管理部门必须专人负责管理,妥善保存,不得随意涂改。如因原登记有误需要更改,必须经函院有关领导批准,并由经办人签名盖章,否则视为无效。

优秀学员评选奖励办法

为了表彰、激励先进,调动学员积极性,不断总结推广先进经验,提高办学质量,特制定本办法。
一、优秀学员的评选条件
1.学习目的明确,态度端正,模范遵守《学员守则》。
2.到课率达到70%以上,完成作业好,且各门课成绩平均在80分以上。
3.认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,自觉进行党性锻炼。
4.学习期间能积极做好本职工作。理论联系实际,学以致用。
5.关心班集体,热心参加公益活动,在校表现好。
二、评选方法和年限
    评选优秀学员必须在学员充分酝酿评议的基础上,先由班提名推荐,写出书面材料,填写《优秀学员审批表》,再上报站务会审批。优秀学员每届评选一次。由高校正式授予“优秀学员”证书的学员控制在学员在册人数的5%以内。我校根据实际情况,评选优秀学员
三、表彰奖励办法
    贯彻精神奖励与物质奖励相结合的原则,以精神奖励为主。表彰奖励形式,可通报表扬,发给奖状、证书和奖品。并选择其中的典型事迹进行宣传、表彰。
   1.被评为函院的优秀学员,参加函院的优秀学员表彰会,函院发给证书。
   2.函授站表彰的优秀学员,由函授站给予精神和物质奖励。

 

函授教师守则

1.努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,自觉贯彻执行党的基本路线和方针政策,在政治上、思想上和行动上同党中央保持高度一致。
   2.认真贯彻高校制定的办学宗旨,办学方针,以及各项规章制度。发扬“忠诚、敬业、奉献”精神,增强办好函授教育事业的使命感和责任感。
   3.努力提高政治、理论素养和业务素质,加强学习,开拓进取,出色完成本职工作。
   4.模范遵守党纪和国家法律、法规。党性强,作风正。为人师表,注重师德,秉公办事,廉洁自律,以实际行动维护党校函授教育的形象和声誉。
   5.全心全意为教学服务,为基层服务,为学员服务,做到尽职尽责,服务热情,态度诚恳,多办实事。

关于面授教学管理的暂行规定

为规范和加强对函授教师面授教学各环节的管理,提高函授教学质量,特制定本规定。
1.面授教师的选聘
(1)依据面授教师聘任条件,在开课前3—4个月按有关方式和程序完成面授教师聘任工作。面授教师应自觉服从函授站及所在单位的安排。
(2)本专科班面授教师根据高校规定选聘,提前报高校认可,并备案。
(3)一个教师原则上每学期只能承担一门课程的教学任务。情况特殊者经同意可以承担两门课程,但其中一门应是曾经讲授过的专业课程。
2.教案编写
(1)面授教师应严格按教学计划和教学提纲认真备课,编写基本规范的教案。每期的课程,必须有一门要制作教学课件。凡新课或使用新教材的课程均应编写教案。
(2)新进我校的教师首次上函授课,要安排有经验的教师指导教案编写。
(3)建立教案检查制度。
3.课堂教学
(1)教师必须按照行课安排完成课堂教学任务。因故需要调整面授时间或地点者,应及时报成教科同意后方可调整。
(2)教师在课堂教学中应贯彻理论联系实际的方针。在讲清本门课程基本体系、基本观点、基本方法的基础上,突出重点、讲清难点,不断改进教学方法,提高课堂教学质量。
(3)首次上函授课或跨专业上新课的教师,必须安排试讲。
(4)教学中提倡使用普通话。
4.作业批阅的要求
(1)凡是发给学员的辅导资料,明确刊登有练习题的,任课教师不再布置作业。
(2)教师应按人逐题认真批阅学员作业,恰当评分。

(3)面授教师在考试课程的复习讲授中应结合复习提纲对作业进行认真的讲评。
5.评教
(1)函授站通过多种方式开展评教活动。
(2)评教包括教学态度、教学方法、教学效果、学员作业批改和讲评等情况。

(3)函授站将评教情况及时反馈给面授教师;年底汇总上报高校。

学员自学管理暂行规定

为加强自学管理,提高函授站函授教育质量,我校函授站应贯彻执行各高校的以下规定:
1.要把强化对学员的自学指导和管理列入议程,做到认识到位,制度到位、责任到位、管理到位。
2.认真组织新学员学习《学员入学学习文件》,明确学习目的,端正学习态度,提高自学的自觉性。
3.督促学员依据教学计划和课程进度表订出个人自学计划,交班主任一份,个人留存一份。自学计划每学期要检查和修订一次。
4.组织学员及时搞好课前预习,做到课前通读教材有关部分1-2遍,并抓好课后复习,每周确保自学时间不少于14学时。
5.指导学员写好读书笔记。读书笔记作为班主任检查学员是否坚持自学的依据。 要求每门课程的读书笔记闭卷考试课不少于4000字、开卷考试课不少于3000字、讲座课不少于2000字。
6.开展自学小组活动,根据自愿结合的原则组成自学小组,推选负责人,制定自学活动计划,做到定时间、定地点、定内容,每学期活动2-3次。
7.班主任要加强对学员自学的指导和管理。定期检查学员自学情况,组织学员交流自学经验和心得体会,指导自学小组正常开展活动。
8.教师要帮助和指导学员自学。每次面授后,都要布置自学内容、方法和要求,并采用课堂提问、小测验或检查学员读书笔记等形式,督促学员搞好自学。

考务管理规定

1.加强组织领导
(1)领导重视,建立、健全考务管理领导小组。(2)严格实行责任制,层层负责,逐级落实。
2.加强队伍建设
(1)配备专职考务人员。根据学员人数和考务工作量配备一定数量的专职考务人员。专职考务人员要熟练掌握考务工作的规章制度与操作程序,严格执行考务工作纪律,认真做好各项考务工作。
(2)聘任监考人员。要挑选党性强、能坚持原则、作风正派、工作认真负责、严格执纪、敢于管理的干部担任监考员。并请组织、人事、纪检部门的同志参加监考或巡考。
(3)培训监考人员。每次考试前,要坚持开好监考人员会议进行培训。考试结束后,要搞好工作总结,对坚持原则、严肃执纪的给予表彰,对失职、违纪者给予批评或相应处理。
3.严守考试时间
   每期各科目的考试时间,各合作办学单位应提前通知学员。必须严格遵守统一的考试日期和时间,不得任意改变。凡不按统一规定的时间考试者,其答卷一律无效,并对有关人员通报批评。
4.严格试卷保管
(1)每期考试,必须按上级规定安排两名同志负责试卷的保管、清点、分发和回收工作,严禁单人管理和分发试卷。凡参加本单位函授学习的人员,一律不准参与试卷管理工作。
(2)试卷须存放在机要文件保密室或单间库房的保险柜中,分发试卷必须两人同时在场。
(3)试卷的接收、分发,必须严格办理交接手续,接收试卷的同时要在交接单上签字,以示负责。
(4)考试前任何人都不得以任何理由启封试卷。所有试卷都必须在考场上当众启封。
(5)教务工作人员必须在考试前按考场人数将所需考卷袋数分好,并逐袋检查。如发现与该考场考试科目不相符的卷袋,不要启封,或遇袋内所装试卷与卷袋所标卷名不一致时,均应将情况及时上报,以便及时得到解决。
(6)严禁擅自复印试卷,凡发现有擅自用复印试卷考试者,将对有关责任人给予严厉处理。
(7)每期期末考试和补考结束后,必须在三天至一周内,派专人将试卷,连同学员平时成绩(含考勤及书面作业分)表上报到站部。
5.严格考场纪律
(1)接受上级所派专人参加的每次考试巡视工作。
(2)监考人员应事先熟悉考试程序规定,并当场向学员宣布考场纪律。要如实写出考场情况记录,对试卷的拆封、分发、回收、装订,都要按规定程序办理,防止错漏。
(3)闭卷考试课,除答卷用的笔墨可带进考场外,其他如教材、辅导资料及作业、笔记本均不能带进考场。开卷考查课,要严格遵守“定点、定时、独立完成”的原则,可将该科教材和考生自己的笔记本带进考场,但不得相互借用,不得交头接耳,必须独立完成。
(4)为严肃考场纪律,制定保障考场纪律的切实可行的具体措施。
6.严格缓考和补考手续
(1)考试期问学员应尽量避免外出,保证按时参加考试。
(2)确因非常情况不能参加正考者,必须事前向函授站请假。因病须有医疗诊断书,因公须有单位证明。请假手续完备方准参加缓考,不提前请假,或请假手续不完备者不能缓考,缺考课程按零分处理。
(3)正式考试不及格者,可参加下期开学初举行的补考,补考日期和时间与缓考者相同。参加缓考、补考均应按规定交费。补考成绩及格的,登分时均记“补考及格”;补考不及格的,记“补考不及格”。

考场主任工作职责

1.严格按照考试实施办法领导并负责组织所在考场(考点)考试的全面工作。
2.挑选思想作风过硬、工作责任心强、执行规定严格、身体健康的人员担任考务工作人员;并在开考前夕采取抽签方式确定各考室监考人员。
3.认真做好考前培训工作,组织监考人员和有关工作人员学习考试工作的有关规定和监考要求,明确工作要求和岗位职责。
4.检查考场、考室布置及考务用品等考前准备工作。
5.负责对本考点考试全过程进行监督管理。
6.加强对试卷的接收、保管、分发和回收工作的监督管理,确保试卷的保密性、安全性。特别是考试终了后,要监督监考人员和考务工作人员做好试卷装订、回收工作,防止错装、漏装试卷,经检查验收无误签名后,方可同意封装。
7.会同巡考人员等对考试期间发生的突发事情进行处理。
8.批准调剂或替换因出现缺损、错装或有其它质量问题的试卷,组织有关考室监考人员在情况记录单上注明原因,并与巡考人员共同签名。

考务工作人员职责

1.试卷管理工作人员职责
(1)认真做好试卷接收、保管、核发、回收和上交等管理工作,确保试卷的保密性、安全性;考试后在规定的时间内,将试卷送达市委党校。
(2)开考40分钟以前到达考务办公室,作好分发试卷的有关准备工作。
(3)考试结束后要验收各考室回收的试卷,并及时交至保密室妥善保管。
2.计时员、信号员职责
严格按照《考规则场》、《考试流程》规定的时刻,准确发送考试信号,不得随意提前或延后时间发送信号,不得随意增加或减少发送信号的次数。
3.考务办公室工作人员职责
(1)参加考务工作培训,熟悉考务工作;
(2)开考40分钟以前到达考务办公室;
(3)负责对本考场各考室的管理;
(4)负责核发和清点回收本考场(点)的监考证、准考证存根;
(5)负责准备并分发回收本考场(点)考试用墨水、胶水、钻、针、线等工具和物品;
(6)负责本考场(点)的流动监考工作;
(7)负责本考场(点)的考试数据统计工作;
(8)负责本考场(点)的各种设施的布置落实工作。

巡考人员职责

1.巡考人员在巡考时,必须佩带考试巡考标志。
2.忠于职守,坚持原则,对考试工作的组织管理、工作人员执行纪律情况以及考场布置、试卷签收、保管、交接、保密和考试实施等环节进行检查,指导考点按要求封装试卷、答卷,确保试卷、答卷如数回收,安全送回函授站试卷库。
3.及时发现考试过程中出现的各种情况及问题,监督、协助、配合考试组织管理工作人员和监考人员制止违反考试纪律的现象,处理违反考试纪律的人员,重点监督考场(考点)按考试工作规范组织实施和执行考场纪律情况,检查监考人员、考务工作人员履行职责情况。对考试过程中发生的重大问题应会同考场主任予以及时处理,并向函授站报告。
4.巡考人员不得根据自己的主观判断或考场(考点)的请求,自行同意变更考试组织管理和考试考务管理的有关规定。
5.考试结束后,要注意收集应试人员、考试组织管理工作人员和监考人员对考试组织管理、考场纪律以及题型、题量和难度等方面的意见和建议。
6.对考试组织工作进行评估,认真、详细填写《考试巡考情况记录单》,并按时交函授站。

考试程序规定

1.每科开考前30分钟主监考领取试卷直人考室,其它监考人员检查、清理考室。监考人员必须佩带标牌。
2.考前25分钟考场发出信号。考前15分钟考生进入考场,按考号就座,并在桌面左上角放上学员证(或准考证)、身份证。监考人员向考生宣读(考场规则)及注意事项。
3.考前5分钟由监考人员当众启封试卷并分发。监考人员应提醒考生首先核对试卷科目是否相符,清点试卷页码是否完整,然后在试卷密封线内准确填写相应的内容。
4.开考铃响后,考生在开始答卷。监考人员应逐个检查核对考生本人与(学员肋上的照片及本人身份证是否相符,发现问题,立即查明,予以处理。
5.监考人员应自始自终认真监考,不得吸烟,不看报,不交谈,以保证考试正常进行。要准确填写缺考学号。凡发现考生作弊,即按《考试违纪舞弊行为处理规定》进行处理,并将作弊情形和处理意见填入《考场记录》。
6.开考30分钟后,迟到考生禁止入场。同时允许考生交卷离场。
7.考试结束前15分钟,监考人员应提醒考生注意考试时间,抓紧时问答卷。
8.考试终场铃响,考生必须立即停:止答卷,并将答卷翻放在桌面上离场。监考人员应及时清理试卷是否与实考人数相符,按考号顺序整理装订试卷,装袋密封。要防止试卷错位、密封不严。然后及时送交试卷保密室。

考场规则

为了端正考风、维护考场秩序,我校函授站应贯彻执行高校制定的考场规则。
1.考生提前15分钟凭学员证(入学考试凭准考证和身份证)入场,对号入座,将证件放在桌面左上角。凡未带规定证件者,禁止进入考场。
2.考生接到试卷后,先在规定的位置上如实填写姓名、学员证号(准考证号)及其他必须填写的项目,不得在考卷上作任何标记。开考铃响后考生方可答卷。
3.考生进入考场,不得携带任何书藉、报纸、草稿纸、笔记本、BP机、手机、计算器等,不准携带武器。随身携带的物品按监考人员指定的地点集中存放。期末开卷考试,可带教材和规定的辅导资料。
4.考生迟到30分钟则不准入场,考试开始30分钟后方准交卷出场。出场后,不准在考场附近逗留、谈论。
5.考生在考场内必须保持肃静,不准吸烟;考试时间禁止考生出场,如有特殊情况需临时出场,必须经监考人员准许并陪同。
6.考生对试题有疑难,涉及试题内容的不得向监考人员询问;但不是涉及试题内容,如试卷分发有误或字迹不清等,可举手询问。
7.考生答卷一律使用蓝色或黑色墨水的钢笔或圆珠笔;字迹工整、清晰;答案写在草稿纸上的,一律无效。
8.考生答题完毕,举手示意,等监考人员核对答卷完整、齐全无误收卷后,考生方可离开考场。考试结束时间一到,考生应立即停止答卷,将试卷翻放,离开考场,不准将试卷带走。
9.考生必须严格遵守考场纪律,不准擅自调换考场,不准私换座位,不准交头接耳,不准左顾右盼,不准夹带小抄,不准交换试卷,不准请人代考,不得妨碍考务工作人员执行公务。
10.对违纪舞弊考生,视情节轻重,按照《考务管理规程》和《考试违纪舞弊行为处理规定》,分别予以口头警告、给该科成绩记零分、取消学藉(录取资格)处理。

 

考试违纪舞弊行为处理规定

为贯彻落实《考务管理规定》和《考场规则》,规范对违纪、舞弊行为的处理,特制定本规定。
1.考生有下列违纪行为之一者,当即予以制止,情节严重者予以口头警告。
(1)不按指定的考场和座位入座;
(2)开考后30分钟内离开考场;
(3)终考铃响后继续答卷;
(4)使用不符合规定的笔答卷;
(5)教材资料、衣包不按指定位置存放;
(6)将手机带入考场,未关机者;
(7)在考场内吸烟、喧哗,或其他影响考试秩序的行为;
(8)左顾右盼,交头接耳;
(9)自带草稿纸;
(10)其他一般违纪行为。
2.考生有下列违纪行为之一者,舞弊论处,当场公布考号,按零分处理,通报其所在单位。
(1)受口头警告后继续犯有违纪为;
(2)有夹带行为;
(3)利用通讯工具与他人联络;
(4)有意在试卷上做记号的;
(5)被认定为雷同试卷的;
(6)偷看、纱袭他人答卷或将答卷给他人看,抄的;
(7)其他严重舞弊行为。
3.考生有下列违纪行为之一者,消其学籍,并通报其所在单位。
(1)请他人代考或替他人代考;
(2)有严重窃取、泄漏试题行为;
(3)故意撕毁试卷;
(4)拒绝、妨碍考务人员执行公务;
(5)侮辱、诽谤、威胁、殴打考务人员;
(6)累计考试舞弊两次作零分处的;
(7)有其他特别严重舞弊和粗暴为。
4.监考人员发现考生犯有违纪行为,应当即制止。发现考生犯有第二次舞弊行为,即与另一位监考人员共同确认 (如有意见分歧无法共同确认,由主考裁定),公布其姓名、学号(考号),记人(考场记录)。在装订试卷时即按“0”分处理,在试卷总分栏登记。凡是作零分处理的,新生不予录取,考生不得参加该科期末补考,只许参加总补考。
5.监考人员发现考生犯有严重舞弊和粗暴行为者,须建议作取消学籍处理的,由该考场两名监考人员和主考共同确认,将考生姓名、学号(考号)以及错误事实记人(考场记录),并写上“建议取消学籍”或“建议不予录取”。按规定手续作出处分决定后,通报其所在单位。